富爸爸投资指南-第20部分

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　　　　“那你是说，要成为富人就应该去做个企业家了？”　
　　　　“不，我不是这个意思。我举这些例子，是因为你们现在上的课是企业家课程。甲壳虫乐队　通过创作各种经典的歌曲成为了巨富，而且，这些歌曲到今天仍在为他们赚钱。我所说的是，富　爸爸将没有资产的财务报表放在了我们面前，然后问我如何不花钱却能在资产项中创造资产。当　我问他靠什么不花一分钱却得到了最昂贵的海滨不动产时，他给我做了现在我给你们做的90/10　的　测试。”　
　　　　“他说是他的公司买下了那块地。”一个学生说。　
　　　　“正如我所说过的，那是许多不用自己花钱就可以在资产项下创造资产的方法之一。投资者　可以创造出有巨大投资价值的项目。艺术家的画有很高的价值，作家写的书能给他们带来长期的　版税收入。创业则是企业家的做法，但也不是只有成为企业家才能去创造资产的。我没花过一分　钱，但通过经营不动产，也做到了这一切。你需要做的就是具有想像力和创造力，这样你将一生　富有。”　
　　　　“你是说可以用新技术发明一项东西然后就可以致富了吗？”一个学生问。　“你可以这样做，但不一定是一项发明或某种新技术。”我停了一下说，“这是一种创造财　
　　　　富的思维方式，一旦你掌握了这种思维方式，你就会变得比梦想中的还要富有。”　“你说不一定是新发明或新技术，那是指什么呢？除此之外还有什么其他的办法？”　我努力将我的观点进一步向他们阐述。“你们还记得我的书《富爸爸，穷爸爸》里讲的关于　
　　　　漫画书的故事吗？”　
　　　　“记得。”一个学生说，“你要求富爸爸为你涨工资，可富爸爸不仅没有给你涨工资反而扣　除了每小时10　美分的工资，最后干脆让你免费为他工作。他扣除你10　美分，是因为他不想让你一　生都为钱而工作。”　
　　　　“对，就是这个故事。”我说，“这个故事讲的就是不用购置资产就可以增加资产项。”　那个学生静静地站在那里思考着我说的话。　最后，他说：“所以后来你就拿了旧漫画书，并把它们转化成了资产。”　我点了点头，“这些漫画书本身是资产吗？”我问。　“只有你把那些当做垃圾扔掉的东西找出来，并把它们转化成资产时，它们才是资产。”另　
　　　　一学生答道。　“对，那么这些漫画书是你们能够看得到的资产，但这也仅仅是你们能够看得到的资产，看　不到的东西是什么呢？”　
　　　　“噢，”另一个学生插了进来，“把漫画书变成资产的思维过程才是真正的资产。”　
　　　　“这就是富爸爸看待事物的方法。后来他告诉我，他所拥有的力量就是思考。他常用玩笑的　口吻把思维过程称作“变垃圾为金钱’。他还说‘有很多人却做着相反的事情，他们把金钱变成　了垃圾。这就是90/10　原则真实存在的原因’。”　
　　　　“他就像那些古代的炼丹家，”一个学生说，“炼丹家就是到处寻找能把石头变成金子的秘　方。”　“完全正确。”　我说，“那些处于90/10　的金钱群体中的人，就是现代的炼丹家。惟一不同的　是，他们能空手创造资产。他们所拥有的力量就是他们的思维及把创意转化为资产的能力。”　“但正如你所说的，虽然很多人都有好的想法，只是他们没有能力将想法转化为资产。”一　个学生说。　
　　　　我点了一下头：“这就是当时我在海滨感受到的富爸爸的神秘力量。普通投资者离开那块不　动产说‘我买不起’或‘要有钱才能去赚钱’时，富爸爸的精神力量或财务知识却让他拥有了那　样昂贵的不动产。”　
　　　　“他经常给你做这种90/10　的测试吗？”一个学生问。　“是的，”我回答说，“这是他帮我做脑筋运动的方式。富爸爸常说，头脑是我们最好的资　
　　　　产，如果使用不当，它也是我们最大的负债。”　学生们沉默了，我又让他们陷入到沉思和自我反省之中。　最后，那位起初计划每年要拿出两万美元投资的学生说：“所以，《富爸爸，穷爸爸》一书　
　　　　中，富爸爸的其中一课就是，富人总是在创造属于他们自己的钱。”　我点头道：“六课中，第一课就是‘富人不为钱而工作’。”　又是一阵沉默，有人说：“所以当我们计划找一份工作，然后把钱存起来购置资产时，你受　
　　　　到的教育却是你的工作就是去创造资产。”　“说得好！”我说，“你已经理解了‘工作’的意义。‘工作’是工业时代的产物，自1989　
　　　　年以来，我们已经进入到信息时代。”　“你说工作是工业时代的概念是什么意思？”一个学生问，“人类不是总是需要有工作的吗？”“不，至少不是我们今天所理解的工作。你看，在狩猎时代，人们按部落生活在一起，每个　
　　　　人的工作都是在为部落的共同生存而劳动。换句话说，就是人人为我，我为人人。到了农耕时期，出现了国王和王后，那个时期，人们的工作实际上是农奴或是农民去耕种国王的土地。进入工业　时代，封建制和奴隶制被废除了，人类开始公开出卖劳动力。大多数人成为雇工或自我雇佣者，　尽量把劳动卖给出价最高的人。这才是现代意义上的‘工作’。”　
　　　　“所以，当我说我要找一份工作每年拿出2　万美元来投资时，你认为这只是一种工业时代的想　法。”　
　　　　我点了点头：“就像现在，还有一些农耕时代的人，例如一些农民或牧民，此外，还有一些　猎人、渔民的例子。但大多数人却在以工业时代的思想在工作，这也是为什么有这么多人有工作　的原因。”　
　　　　“那么信息时代的工作理念又是什么呢？”一个学生问。　
　　　　“人们并不去工作是因为他们的思想在工作。今天，已经有很多像我富爸爸那样的学生，他　们离开学校后不找工作，最终却发了财。网络界有的亿万富翁甚至始终没有工作过，他们中有些　人，没念完大学就出来创业，并最终获得了财富。”　
　　　　“也就是说，他们起步时资产项是一片空白，他们用信息时代特有的巨大的资产填充了它。”一个学生补充说。　
　　　　“许多人都建立了几十亿美元的资产，”我说，“他们是从大学生直接过渡到亿万富翁，而　且还有个别高中生不找工作就成为了亿万富翁。我就认识一个还没有工作的百万富翁，他买了一　大片房地产，然后，他卖掉了其中的一部分空地，保留了公寓房。最后，他用从这块地上赚的钱偿还了银行贷款。现在，他拥有价值超过100　万美元的公寓房，而且不用工作每月就有4　千美元租　费的现金流收人，而此时他离高中毕业还有一年左右的时间。”　
　　　　那些学生再一次静静地立在那里思考着我的话。有些人一时还很难相信我所讲的高中生的故　事，但他们知道大学生辍学成为亿万富翁是确有其事的。最后，一个学生说：“因此，在信息时　代人们能够以信息致富。”　
　　　　“不仅仅是在信息时代，”我接着说，“在所有的时代都可行。那些没有资产的人将为那些　创造、获得、控制资产的人工作。”　
　　　　“所以你认为一个高中生，他即使没有在名校接受过最好的教育，也没有高薪的工作，他却　仍能在理财方面胜过我们。”　
　　　　我点点头说：“这是一项全球性的资产，当他们的孩子想要得到时，他们可以交给他们的孩　子。但我不知道你会把哪些公司的工作交给你的孩子。这是一项对资产的测试，看你能否把它交　给你所爱的人。而我的父亲，我所称的穷爸爸，为了攀登政府职位的阶梯，工作非常努力。就算　他没被解雇，他还是不可能把他这么多年的辛勤工作交给他的孩子们，因为政府不允许世袭，况　且我们中也没有一个人想得到这份工作，也没有人有资格担任这项工作。”　
　　　　学生们跟着我一起走出了教室。“所以，要考虑创造资产，而不是努力工作来购置资产。”　那个有两万美元投资计划的学生说。　
　　　　“如果你想加入90/10　俱乐部，你就应该这么做。”　我又说，“这是富爸爸常常挑战我的创造　力的原因。他以不购置产业，而是创造各种资产来填补资产项。他说，你应该在创造资产上长期　努力，而不是为了钱用你的一生去辛勤工作，到头来创造的却是别人的资产。”　
　　　　在我上车时，那个拿两万美元来投资的学生又说：“我所应该做的就是想出个好主意，并创　造资产，一份大的资产，那样才会让我真正地成功。如果我做到了，我将成为占总人口10％中拥　有90％财富的人。”　
　　　　我笑着关上车门，回答了他的最后一个问题：“如果你在现实生活中解答了90/10　之谜，你就　有可能加入到控制90％财富的10％的人的行列。如果你在现实生活中不能很好地解决这个问题，　你就会成为仅仅控制10％的财富的另外的90％的人。”我向那个学生表示了谢意然后驾车离去。　
　　　　意向测试
　　　　享利·福特说过“思考是世上最艰苦的工作，所以很少有人愿意从事它”。我的富爸爸也说　：“你的头脑是你最有用的资产，但如果使用不当，它会是你最大的负债。”　
　　　　富爸爸不断地让我在空白的资产项中创造新的资产。有时他同他的儿子迈克和我一起坐下来，问我们如何创造新的不同的资产。他一点也不介意某个创意是否疯狂或者是否滑稽可笑，他只是　要求我们能具体说明如何能将它转变为资产。他可能会要求我们为自己的想法辩护并去应对他的　挑战。从长期来看，比起我的穷爸爸教导我们的要努力工作、存钱、生活俭朴来说，富爸爸教给　我们的东西要有用得多。　
　　　　所以，意向测试的问题是：　
　　　　你愿意去创造资产而不是仅仅购置资产吗？　
　　　　愿意　不愿意　
　　　　有许多书和教育节目都在讲如何聪明地购买资产，而且对大多数人而言，购置资产对他们来　说是最好的计划。从安全和宽裕、舒适这类投资计划的角度来说，我可能也会向你推荐你应该购　买哪些资产。为了安全稳妥，可以去投资蓝筹股票和经营状况良好的共同基金。但是，如果你想成为非常富有的投资者，就要面对一个问题：你是否愿意创造资产，而不是去买别人的资产？如　果你不愿意，我可以告诉你，有很多书和教育节目是教人购买资产的。　
　　　　如果你愿意考虑如何创造资产，那么这本书下面的部分，对你而言就会很有价值，或许是价　值连城的。下一个部分要讲的是如何得到一个创意，并把它转化成资产，并能够用这项资产去创　造财富。它不仅介绍了如何在资产项中挣到很多的钱，而且介绍了如何留住那些资产带来的钱，　并用这些钱换来更多的资产和优越的生活。它揭示了10％的人群中的很多人是如何获得90％的财　富的。因此，如果你对此感兴趣，请接着读下去。　
　　　　让我们再看看90/10　之谜：　
　　　　这个谜就是：你如何在资产项中不用花钱就能创造资产？　
　　　　罗伯特的笔记　
　　　　我的第一宗大生意是在1977　年做的，即“维可牢”尼龙钱包，它使我的资产项中增加了一大　笔资产，但是出现了一个问题：我创造的资产很大，而我的经商技巧却很差。所以，在我二十多　岁成为百万富翁以后，我又很快地把到手的财富弄丢了。在以后的三年中，我在摇滚音乐的生意　中又重复了同样的过程。当音乐电视刚刚开始风靡全美时，我组建的小公司在这次热潮中又获得　了大好时机进行融资，而后资产再一次迅速膨胀到了我们没有足够的能力去驾驭它的地步。于是　我们就像是火箭飞速地上升，然后又像是没有了燃料一头堕落下来。本书其余部分将致力于讨论　创造大量资产的同时，应具备相应的专业技巧来和这些资产相匹配，以及如何通过在其他更稳定　的资产项上投资，留住你所赚到的钱。就像富爸爸所说的：“如果你没法留住你赚到的钱，那么　赚那么多钱又有什么用呢？”投资正是聪明人留住钱的方式。　
　　　　第20　章解答90/10　之谜
　　　　富爸爸说：“有两种投资者，一种是购买资产的投资者，另一种是创造资产的投资者。如果　你想解答90/10　之谜，你应当同时成为这两种类型的投资者。”　
　　　　在序言里，我讲了一个当富爸爸、迈克和我在海滨散步时看到富爸爸刚刚买下的那块昂贵的　不动产的故事。你也许要问为什么穷爸爸买不起而富爸爸却买得起这样一处昂贵的不动产呢。富　爸爸的回答是：“我也买不起这块土地，但是我的公司买得起。”我所看到的是在这块土地上，　废弃的汽车四处停放着，一幢建筑摇摇欲坠，到处是垃圾和瓦砾，一块大牌子上面写着“出售”　的字样还立在地中央。12岁的我看不出这块地皮上有什么潜在的商业价值，而富爸爸却看得出来　。在他脑子里萌发的创业念头以及创造商机的能力，是他很快跻身于夏威夷富翁行列的原因。换　句话说，富爸爸通过购买资产，再利用所赚的利润购买其他资产的方式为我们解答了90/10　之谜。那个计划不仅是富爸爸的计划，而且是那10％的富人中大多数人的计划，他们从过去到现在以至　未来一直在赚取全世界90％的财富。　
　　　　读过《富爸爸，穷爸爸》一书的朋友也许还记得雷·克罗克的故事。他在我朋友的MBA　课堂上　说麦当劳不是做汉堡包生意的，他们是做不动产生意的。这再一次体现了创造能再生其他资产的　资产的秘密，这个秘密也是麦当劳拥有世界上最昂贵的不动产的原因。这就是计划的全部，也是　为什么当富爸爸知道我真心想成为富翁时再三对我讲的：“如果你想解答90/10　之谜，你就应当同　时成为这两种类型的投资者，既要知道怎样购买资产，又要知道怎样创造资产。而大多数一般的　投资者对这两种不同的投资运作程序都不清楚，甚至连书面计划都没有。”你的观念使你成为百　万富翁，甚至亿万富翁　
　　　　本书的第二部分主要讲述人们是如何创造资产的。富爸爸花了很多时间教会我怎样形成商业　头脑，以及怎样把这种意识转化为能够再生资产的资产。在一次课上，富爸爸说：“很多人都有　能使他们变富的点子，但问题是大多数人没有学会怎样把商业系统融入他们的观念，他们的许多　想法都没有成形，或者说是孤立的。如果你想成为10％的人中的一个的话，那么，你应当在你创　造性思维里构建起商业结构。”富爸爸的“B—I三角形”是一个能够给你的财务观念增添生命力　的思想构架。　
　　　　它能够帮助你形成正确的观念，并转化为资产，这就是“B—I三角形”的力量所在。　
　　　　富爸爸经常说：“不仅仅要懂得怎样创造能够再生资产的资产，最成功的投资者能够变得越　来越富裕的主要原因之一还在于他们懂得如何把他们的观念转变成上百万甚至几十亿的美元。普　通投资者也许有很不错的想法，但是他们常常仅仅停留于想法而缺乏把他们的观念转化为能够再　生资产的资产的技能。”这本书以下部分，主要就是讲述关于普通人怎样才能把他们的观念转变　成再生资产的资产。　
　　　　“你不能那样做”
　　　　在教我怎样把观念变成资产的过程中，富爸爸经常说：　
　　　　“当你第一次着手要把你的观念变为你个人财富的时候，很多人会说‘你不能那样做’。你　务必要记住没有什么能够扼杀你的理想，但是你要