青春成长小说-米粒儿老师-第27部分

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　　谭恩湄捏造了好几条不称职的罪状，大张旗鼓地要求把谭恩湄的语文教研组副组长的职务撤销，同时又提名胡雅玫做副组长的工作，“小胡最　
　　适合了，年轻有为，经验丰富，热心助人，积极进取……”　
　　“什么叫欲加之罪何患无辞呀，这不明摆着睁着眼睛说瞎话吗？”米粒儿本来正替谭恩湄愤愤不平，忽然听见身后有人小声地自言自语着　
　　，对那群搬弄是非的中年妇女冷嘲热讽，转过脸去看，只见最后一排的位子上孤零零地坐着个戴着眼镜皮肤白皙斯斯文文的年轻女孩，原来是　
　　和米粒儿同一届分来的高中数学教师于泉儿。　
　　于泉儿属于那种乍看上去文静内向，接触之后就会发现活泼开朗，顽皮得近乎淘气的女孩，她家就在和N大毗邻的C大，也是全国重点高校　
　　，父母都是知名学者，和米粒儿的气质很接近，脾气秉性也投合，虽然没有李西航程东宇那么多接触的机会，但两个人相互之间颇有好感，见　
　　面打招呼总有种心照不宣的默契。所以米粒儿听见于泉儿在她身后发牢骚立刻就挪到她身边，跟她一起替谭恩湄打抱不平。　
　　于泉儿似乎比米粒儿知道更多古玉华她们做小动作背后的情况，她和古玉华同在数学教研组，又跟谭恩湄同在高一年级组教同一个班，熟悉她　
　　们两个人的为人，对她们之间的恩怨也略知一二。　
　　“瞧她们黑手伸得多长啊！”于泉儿看着扭着身子惺惺作态的古玉华，不屑一顾地调侃，“居然管起你们语文组的事儿来啦！本来没她什么事　
　　儿，傻不拉叽被人撺掇来当这恶人……”　
　　“受谁指使呀？”米粒儿有点儿明知故问。　
　　“当然是你师父了！”　
　　“不过也难怪，听说当年就是胡雅玫当初三年级组长的时候，天天上校长那儿软磨硬泡一手扶植着古玉华当了我们数学组初中组组长的，虽然　
　　后来因为不得人心被抹下来了，但古玉华一直对胡雅玫感恩戴德，如今总算找着机会报恩了。”于泉儿伶牙俐齿，只几句话就把胡雅玫和古玉　
　　华的形象活灵活现地勾勒出来了。　
　　米粒儿听着觉得很解气，开玩笑说，“你嘴可真刻薄呀！”　
　　谁知道于泉儿用手推了推眼镜，瞪大了眼睛看着米粒儿说，“傻姑娘，看样子你还没把咱学校看透哪！”她的口气听起来很像李西航和程东宇　
　　，他们也经常对她说“你太纯情了根本就不了解学校的复杂。”　
　　“可能是你一直在团委吧，好多东西接触不到，如果你在年级组，你会听到很多很有趣也很恶心的事儿……”于泉儿这时候的表情不再像个　
　　顽皮淘气的孩子了，她一脸严肃，严肃中似乎流露出某种失望，“其实一开始我是真心实意想当老师，真的，我们家人儿全是老师，我哥出国　
　　前也当老师，我觉得除了当老师，我不可能干别的，而且别人全说，教师这职业特单纯特神圣……还特自在……”　
　　“谁知道进来之后才发现，满不是那么回事儿，告诉你吧，这里头，乱七八糟的事儿多着呢！”　
　　“说实话，我对这儿是不抱什么希望了，一没钱二没时间，还搞得比哪儿都复杂，有什么意思，瞎耽误功夫！”　
　　米粒儿听出于泉儿话里有话，忍不住试探：“那你打算撤了？”　
　　于泉儿看了看她，没正面回答：“你是N大附的吧，我是C大附的，你们同学里头是不是大部分都出国了？反正我们同学是，走了大半个班了……　
　　……”　
　　就在这时，会场里发生了一阵骚动。从古玉华她们坐的位置传出混乱的叫骂声，两个人不约而同站起来向前排张望。　
　　只见古玉华和坐在她旁边的几个女教师，正指着离她们几排座位的一位中年男老师破口大骂，使用的语言肮脏污秽不堪入耳，形象之粗俗，水　
　　平之低下，令人瞠目结舌，丝毫不顾及师道尊严，完全是马路上的泼妇骂街。　
　　米粒儿看着古玉华插着腰，伸着胳膊，二目圆睁，青筋暴露的形象，忽然间想起了当年高智洋打她一个耳光的事，看见此情此景，她就能想象　
　　当年古玉华是个什么模样。　
　　原来，由于古玉华们对谭恩湄的诋毁越来越激烈，有的话已经达到人身攻击的程度，周围的老师们开始议论纷纷，而那位坐在她们身后的　　　
　　米粒儿在教代会上（2）　　　
　　男老师，忍无可忍站起来要求她们适可而止，却没想到她们忽然掉转枪口，把矛头直接指向那位男老师，甚至阴阳怪气地污蔑男老师制止她们，是因为对谭恩湄别有用心。　
　　眼看着古玉华肆无忌惮地表演，而且愈演愈烈，一直保持沉默的大猫茅炳坤终于轻轻地拍了拍桌子，“我们今天开的是教师代表大会，不是文革批斗会，我希望老师们自重。”　
　　几句话声音不大，但很有分量，带着大猫特有的浑厚的男中音，从麦克风里传出来，会场里立刻就安静了，鸦雀无声。　
　　“看见了吧，这就是传说中的中学老师，教育工作者，灵魂工程师。”所有人都坐下了，于泉儿指着那帮仍然在交头接耳的女教师，近乎无奈地嘲讽道。　
　　“你说茅校长为什么不干脆把她们从宜林赶出去呀？”米粒儿想到学校里其实有很多很优秀的中青年教师，可整天只看见她们在扰乱秩序感到很可惜。　
　　“赶她们？！她们不把别人赶走就不错啦！”于泉儿对米粒儿的天真显出很不以为然的样子，“她们这些人啊，从中师一毕业就到了宜林，干了二三十年，咱们校长呢，从外面学校调来的，根基没她们深，资格也没她们老。再说，她们都还没到退休年龄，再干个十年八年不成问题，况且高级教师的职称人也早弄到手了，你又凭什么让人走呢？所以，大猫能坚持用谭恩湄就已经勇气可嘉了，还指望揭古玉华她们这些烂疮疤？”　
　　“刚才站出来那老师是谁呀？”　
　　“那是我师父武安平。”于泉儿忽然提起兴致，颇为自豪地向米粒儿介绍，“我师父可是能人儿，人家是北京市紫金杯优秀班主任获得者，从前还当过远郊区县一个县城中学的校长呢！就为了让孩子能在市里的中学上学，才屈尊到宜林来当数学老师的。我师父教学上是一把手，为人也特好，我跟着他学了不少东西。”　
　　尽管发生了这么不愉快的事件，但为期一天的教代会最终还是在欢乐和平静的气氛中结束了。会议安排的最后一项议程是工资待遇问题，讨论的结果令大多数老师都感到满意。　
　　据说自从大猫来宜林担任校长后，特别注重提高教师待遇，他总是强调，要想留住优秀人才，首先应该为他们切实创造条件。人家高呼“要提高教师的整体素质”的口号，他却大声疾呼“要提高教师的生活质量”。　
　　所以他上任以来在宜林大兴土木，盖了很多教师宿舍，听说其他学校的教师因为知道宜林能提供住房羡慕不已，有人甚至想方设法要调到宜林。除此而外，茅炳坤还有一句响当当的口号，如今已经发展为全宜林教职工的口头语，就是“小步走，不停步。”　
　　每个学期都会涨工资，涨幅很小，但积少成多。米粒儿排在领工资的队伍中，听着周围同事兴高采烈盘算怎么花，在她前面的谭恩湄领完了回头轻声跟她说：“小米，你的公开课的时间已经定了，两周后的星期五。我跟你们初一年级商量过了，他们都很支持。南淑贤组长说，让你在全年级七个班轮番试讲《爱莲说》，我们全都去听，给你提意见，你一直要讲到没任何问题，所有人都满意为止。”　
　　她看上去依旧平静慈祥，气定神闲，丝毫没受刚才古玉华她们的影响，情绪很好。米粒儿不由得更佩服她了。境界。她想起这么一个词儿。　　　
　　米粒儿的公开课（1）　　　
　　在谭恩湄的安排下，米粒儿一鼓作气，在初一年级组连讲七场《爱莲说》。从一班讲到二班，从二班讲到四班，除了六班要留着最后公开课讲　
　　，其余七个班全讲到了。讲到最后她觉得自己都成周敦颐了，因为那位老先生肯定没她更熟这篇文章了。　
　　所谓熟能生巧，的确是有道理。米粒儿讲到第七遍的时候是在李西航的五班，这时候她基本已经到了出神入化的境地了。胸中有爱莲，张嘴就　
　　来。　
　　米粒儿在五班正讲得得意呢，忽然发现靠窗一男生形迹十分可疑，她趁他不注意，轻手轻脚走下台走到他身边，从他的抽屉里摸出一张大大的　
　　白色素描纸，纸上竟然画满了形态各异的小人儿。　
　　那男生手里还拿着一杆炭素铅笔，吓得脸刷白，举着笔像投降似的，没等米粒儿喊，就颤颤微微地站了起来。　
　　米粒儿真的有点不高兴，她本来很自信，准备得那么充分，讲课时也兴致勃勃，可台底下这个学生根本没听，这让人觉得扫兴。后面的课米粒　
　　儿讲得不那么从容了，不自觉地走神儿，下课铃一打，她就匆匆收拾了东西，你跟我走，她对那男生说，表情从未有过的严肃，五班的其他人　
　　，忧心忡忡地目送他们离开教室。　
　　“别看你平时挺温和挺漂亮挺招人喜欢的，可你瞪起俩大眼睛的时候可吓人啦！”走在回办公室的路上，米粒儿想起李西航有一次跟她半开玩　
　　笑时说的话。她看看那个一言不发的男生，心又软了。回到办公室，她让那男生坐下，等心情平静了点儿，她从办公桌上拿起那张纸，仔仔细　
　　细地又看了一遍。　
　　这一次她才发现，画面上的小人儿全都是穿古代服饰的，有的在抚琴，有的在下棋，有的在品茶，还有的三五成群在散步——可以看出作者多　
　　少有点儿绘画基础。虽然是白描，接近漫画，个别地方人物比例也略显失调，但一个个人物形象还是栩栩如生活灵活现的——再仔细端详，米　
　　粒儿开始吃惊了，她发现画面上几乎所有人其实都围着——一个水波微澜的小池塘——一个开满了荷花的小池塘！！　
　　“能告诉老师你想画什么吗？”　
　　“我……”孩子嗫嚅着，竭力抑制自己紧张和害怕的心情，不时怯怯地抬起眼皮儿瞅一眼米粒儿。　
　　“是《爱莲说》吗？”　
　　“是……不是……我……”　
　　米粒儿没理会那男生的表情，她若有所思地凝神注视着那幅天真幼稚的简笔画，从池塘边每一个人物的服饰看到池塘中每一株荷叶的形状，她　
　　看得非常用心，几乎每个细节都不放过，她的神情如此专注，好像不是在看学生开小差的习作，而是欣赏毕加索、莫奈、凡高之类大师的名画　
　　，欣赏一个价值连城的宝贝。　
　　她这时候已经完全不生他的气了，她想起大学毕业来宜林报到的那个七月，和其他年轻人一起被指派到高考考场监考的经历。　
　　那天她的考场上来了三个漂亮的穿吊带儿背心儿的女生，她们最晚进场，早早就答完了，她们也就能写那么多了，大半大半的试卷全都空着，　
　　离规定的最早交卷时间还远着呢，她们百无聊赖地趴在桌上，其他孩子都在紧张地落笔如飞，沙沙沙，沙沙沙，生怕时间不够用。　
　　终于有个女生忍不住了，从桌上爬起来，把卷子扣住，从抽屉里抓出一张草稿纸，翻到背面，2B铅笔横过来用，刷刷刷，刷刷刷。　
　　米粒儿走过去一看，居然是给她画的素描，画得非常像，尤其是眼睛，神似。她在心里暗暗惊叹，不由得问，是考美院吗？那女孩儿这才察觉　
　　到她在身边，却并不惊慌，抬起头一脸灿烂极了的笑容，像向日葵那样健康开朗的笑容。不是，她轻轻说，我考中戏。　
　　米粒儿虽然不知道那女孩儿最后是不是考取了中戏，但她一直到现在还保留着那张草稿纸，因为它让她思考，有时候所谓纪律真的并不那么重　
　　要，重要的是孩子的心。他们心里在想什么，他们究竟对什么才真的感兴趣。　
　　想到这儿，米粒儿的脑子里闪过一个念头，她丢下那个坐在她对面的不知所措的小男生，一路小跑冲进了初中楼，径直奔到六班教室前，不加　
　　思索推开了教室的门，“布置一个作业，每人根据课文《爱莲说》画一幅画，题材形式不限，油画水粉画漫画水彩画都可以，构思要巧妙，角　
　　度要新颖。”　
　　她说完话正要关门，忽然发觉所有学生都用异样的目光盯着她看。　
　　“听明白了吗？”　
　　没人回答，但是有笑声，然后她突然注意到，所有的学生都秩序井然地坐在座位上，她把门再推开一点儿，王丽萍正站在讲台上，手里拿着粉　
　　笔莫名其妙地愣在那儿，在她背后，黑板上已经写满了运算公式——上课铃早就打过了——大家正在上数学课！　
　　回到办公室，米粒儿和颜悦色地让那男生回去上课，并没有一句责怪的话。她从窗户里看着那个跑向教室的小男生的背影，心里觉得庆幸。　
　　她很庆幸她没有责怪他，而且她从他的那幅画里得到了启发。　
　　他的构思如此精妙：并不直接画荷花，而是通过描绘出人们敬重的神色，表现荷花之美。这就像戴戴曾经向她讲解过的那种先锋话剧，剧中的　　　
　　米粒儿的公开课（2）　　　
　　主人公并未出场，而所有人都在谈论他，他的到场不是由自己完成，而是由人们的谈论实现。　
　　画面上荷花似乎不是重点，很多人物散落在各处，但正是这些人物的情态反衬出荷花的出污泥而不染。其实真正重要的并不是画本身，而是他　
　　提供给米粒儿的一种可能性。　
　　在备课当中她其实一直隐约感到一点欠缺和遗憾，说不出缺什么，该讲的内容都准备到了，但就是没有火花，一种激情。　
　　当她看懂那幅画的时候她忽然明白了，课文的主旨正在于此。　
　　“诗中有画，画中有诗”，这是个完美的创意！　
　　一个星期之后，六班的作业交上来了，各种各样的奇思妙想，几乎每一幅都让米粒儿拍案叫绝。那画面似有跃动的灵性，画面中荷花和飞落的　
　　蜻蜓也似呼之欲出。就是因为这个，米粒儿时常会对她的学生怀有一种敬畏之心，她从没因为自己年长几岁，早读了几年书，又顶着个教师的　
　　名称，而敢对他们有丝毫轻视。　
　　怎么能轻视呢？他们的想象力和创造力是那么令人羡慕，当成年人的想象力已经枯竭了，像一条干涸的泉，孩子们却能插上想象的翅膀飞跃天　
　　际。一堂真正精彩的语文课，就应该能让学生在想象的王国里尽情遨游，尽情舒展自己。因为一堂真正精彩的语文课，不是老师自编自导自演　
　　的一场独角戏，它应该是学生自己亲手搭建的舞台。　
　　拿着这些画，米粒儿又去找了谭恩湄和严琳琳，她们俩一直都热心地帮着她备课。　
　　谭恩湄说，是个好点子，是个意外的惊喜。严琳琳翻了翻，建议米粒儿改用学校新购置的大屏幕实物投影仪，听说米粒儿还从来没用过，严琳　
　　琳又主动邀请米粒儿到电教中心演习了一遍。自从参加了课题组之后，米粒儿就把严琳琳当成自己的老师和朋友。　
　　在开学初的全校大会上，严琳琳朗读了自己的教育学论文，和她同时获奖的还有很多，但米粒儿对严琳琳的那篇情有独钟。　
　　论文题目是《教育当中的管理问题》：“对学生，应当是‘管’和‘理’同时进行，必须处理好二