重生千禧时代-第847部分

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　　说话的同时，周正把自己整理的一份乡村教育行业发展的一个东西拿了出来。
　　对他来说，乡村教育的发展其实是立足于工作当中的一个条件，才能做出来的事情，事实上。
　　乡村教育所面临的一些磨难和复杂的一些点在面前放着，确实让他有一些无言以对的一个尴尬，很多时候这种尴尬的点是让人有些不能去理解的一个东西。
　　刘教授本来是想把那个东西接过来的，可是没想到闫校长更快一步直接了当的，把周正厚厚的资料捞在了自己手上。
　　这让刘教授忍不住翻了他一眼。
　　眼眸深处竟然多多少少有一些忧郁的光彩。
　　眼看着两位开始看资料周正继续侃侃而谈，“除此之外，乡村和那些山区教育基础设施不完善，其实也是很重要的一个东西，不过说实话，如果专门依靠上级部门对于这些地方进行补贴的话，其实也不太现实，毕竟乡村中小学危房改造工程办学条件的一些理解，其实是一个很大的人口基数，在这样的条件下，咱们如果去改变这些大趋势的话很复杂，就光说我当时对白杨村小学那一边兴建的那个小学就至少花了好几十万，眼看着这点钱确实不多，我甚至能盖100　200间小学，但说实话，在全国大范围的乡村教育当中，别说一两百间小学了，一两千座其实是都是比较匮乏的一个东西。
　　而且这些都是比较低的一些教学设施，甚至是二手的比较陈旧的一些设施，说白了就是师兄所用的桌椅设施，甚至都是上个世纪留下来的，当然在这样的条件下，想对学生们进行比较好的一些多元化的教学，那是根本不可能的，就比如说电子琴啊钢琴啊等音乐器材根本就没有。
　　这就更不用说多媒体教室，微机室，图书馆了……很多地方的人，估计连电脑，都不知道是什么东西。除此之外，那些体育器材也比较匮乏，有些设备甚至仅仅只是摆设坏了，也因为缺乏自信而无法构筑新的，所以很多课程都因为教学设施的缺乏而无法保证教学任务的正常完成，在这样的环境下，更别提教育现代化和信息化的一个保证了。”
　　事实上周正在诉说这些东西的时候，都是裹挟着自己正儿八经的一个想法和理念去进行态度上的一个诉说的，很多时候感情上的经历和态度上的某些变化，其实就是在工作重心当中所能够理解出来的一些复杂的点，很多时候令人们复杂或者说令人们尴尬的一些态度是在条件展现和无言以对的一个思想层面当中，可能会去涉及的一些点，很多时候心心念念的某些特色和感情理解的某些回馈。
　　“当然在整个教育场合的一个理解当中，乡村教育最让我觉得有些无奈或者说难受的一个点，就是缺乏正确的教育目标和计划，现行的乡村教育的最大问题是教育目标的一个错位，长期以来乡村教育克隆城市不同教育模式，但说实话，这与乡村的实际情况相差甚远。
　　毕竟，直言不讳的说，在学校硬件师资水平和资讯等方面的天然劣势，使得乡村学生的入学率只有城市学生的十几分之一甚至百分之几，由于学科结构的失衡，学生除了每天文化课之外，德智体美劳得不到全面发展，一是学生和家长往往只关注优秀学生，忽视了大多数学生，导致大多数乡村学生升学无望，就业无门致富无数，到最后他们甚至会在上完小学之后辍学，然后去打工，这样的理念其实甚至是在行业理解和思想观念的一个问题当中，给人一种特殊点的一个东西，会让人们觉得教育失衡，在环境当中可能面临的很多问题，就是复杂情绪的一个应用，从感情理解和态度反馈的一个过程当中，思维层面的某些影响和态度转变的某些分配所做出的判断，其实都是在情感理解和态度转移的过程当中，所诉说出来的某些话，很多时候言语的变迁，感情的理解，思维态度的回馈，都是相似的一个应用，可能会做出的一些东西，不过很多时候心心念念的，某些理解和感情转变的某些应用，如果不能形成自身的一个态度和想法当中的一个映衬，其实说到最后都是令人尴尬的一个东西。”
　　“你小子还真是什么东西都敢说啊，难道你不害怕把这些事情说出去之后，到时候惹怒了一批人，要知道那帮人在背后所拥有的资源，可不是你小子能够想象得到的，他们要是因为这件事情生气，你小子到时候绝对是，会被他们压得死死的，你考虑好了没有？”
　　其实这个时候的刘教授和。严校长对于周部长之所以佩服很大程度的一个原因，就是因为这小子在搞出这些事情的时候，完全是站在乡村教育的一个条件当中所做出来的一些判断。
　　很多时候这些判断和情况当中的一些问题，在似乎存在的问题里面，其实很多人都能够设想到这些点，但为什么最终没有这些人把这些事情搞出来呢？最终的目的无非是害怕有些人对付他们。
　　情绪变动的某些回馈，感情理解的某些分配，都是思维扩展的一个环境当中给人的一个印证，有时候感情理解的一些重点和情绪转变的一些分配，如果不能转变属于自己的目标的话，情绪转变当中的一些问题和心心念念的一些态度，就会成为心思转变和影响的一个问题。只不过很多时候想法当中的某些映衬和思维态度的问题，终归是会产生资源上的一个运转，如果没办法将资源上的很多问题以正而八经的想法去诉说清楚，今天理解上的某些点和感情映衬的某些问题，就会让人在无言以对的条件当中有了相互的一个回馈。
　　“瞧您说的，这事还需要我考虑吗？我不是跟上级部门都已经谈了吗？我专门的上级部门应该不会眼看着我就这么被他们压下去吧，再说了我现在干的是功在当代，利在千秋的好事，就算背后那帮人想对付我也没那么容易，您说对不对啊？况且退1万步再说，我这背后有咱们人大在后面撑腰呢，他们那帮人就算是想对付我，也不可能让他们轻而易举的就能够成功，您说对不对？”
　　“你这个臭小子呀，油嘴滑舌的，自己想上去还敢把学校拉上，你就不害怕这件事情到时候传到学生的嘴里，他们都不愿意跟你走在一起？”
　　“瞧您说的我干的是大好事，他们为什么不愿意跟我一起对行业当中的很多问题去进行一个应用呢？再说了工作重心当中的某些点和工作影响当中的一些分配，其实都是感情问题当中，在磨练和转变的一个过程当中所体现出来的一些态度，况且思维层面的某些影响和态度转变的某些问题，都是在工作里可能会具备拓展出来的一个东西，我觉得自己在行业当中还算是有不错的一个想法和信念，至少在工作理解的一个问题当中，我能够以正儿八经的态度把这些事情诉说清楚，这其实就已经是很不错的一个事情了，您觉得呢？”
　　“可是你也说过了，乡村教育的资源根本不会像你想象的那样，所以你的目标是什么，你觉得以自己的资源能够把这些乡村教育人带起来吗？我告诉你，你小子如果把这件事情不能大范围的做起来，甚至不能做出一个示范村的话，到时候那帮人在背后说不定会直接把你压下去。”
　　说实话，现实情况其实就是这样，工作重心的一些问题和工作影响的一些信念都是属于自己态度的一个映衬。
　　行为模式的某些扩展，思维态度的一些理解，都是在工作中心当中可能会去做出的一些判断，只不过很多时候一些判断不能用言语上的一些表达说清楚。
　　“就还是那句话，发展特色性的社会化乡村教育在发展乡村教育的同时，肯定是要在乡村发展的同时去进行的，您觉得呢？”
　　第一千三百二十三章　优势运用（第三更）
　　外界。
　　早就已经准备好舆论的京都生活报，青年周末，还有周正旗下的那个广告公司以及更多的一些，在这段时间扩展出来的一个教育渠道，其实都是重心展示的一个重要的一个体现，很多时候工作中心的一个展示和工作能力的一个想法，都是在不同程度当中所凸显而出的一个价值，更多的时候人们的自身价值的领域转变和情感理解的一个状态当中，所能够呈现出来的其实就是不同情况和不同程度的一个映衬。
　　首先。
　　在网上已经被过度消费的周正，又一次被提了出来，但是对于很多民众来说，纠正被人黑的次数实在是太多了，以至于很多时候这个事情看上去好像确实是周正搞出来的一些东西，但现实情况摆在他们面前，他们不一定是在感情的一阶和重心当中的一个回馈当中宿舍出不来属于自身的一些话题，甚至很多时候话题当中的一些展示和情绪扩展的一些方面，没有办法达到一个所谓的一致态度上的某些映衬和心思转变的某些问题，就有可能一下子呈现出很特殊的一个态度，情绪的转变和感情的一个印证，本质上就是在不同回馈和不同映衬的一个心态里所理解出来的一些话。
　　而在这样的环境当中。
　　话语的映衬和态度的一些影响很显然已经成为了话题转变和态度，理解的一个重要的一个方面，很多时候情绪理解的一个方向和感情判断的一些方面。
　　都是属于自身可能会去回馈的一些问题和可能会做出的一些判断是不可能是态度的判断和情绪的影响没有办法达到，比较一致的一个点。
　　所以在心思转变和态度，一个应声当中很多人的想法就有了崩溃的嫌疑。
　　“我就说嘛，那个周政果然扛不住了，他原本很强势没错，但是后面有了那么多学校在背后处理，我就不相信他有那么强的本事能够把这样的事情改变掉。”
　　“那为什么人大那边不出手呢？我不相信他们，人大那么优秀的学生，他们就愿意放弃，愿意让那小子就这么被他们打压住，按道理来说这是不可能发生的一件事情吧。”
　　“唉呀，我说你们是被猪油蒙了心了吧，那周正就算是有些本事，那又怎么样？
　　再说了学校那边的资源怎么可能全部都放在他身上了，你们也不好好想想，工业上的运用本身就是有不同环境上的一个硬撑做相应的一个累积的，在这样的一个环境和回馈的模式当中，如果他们真的把资源上的所有东西全部都放在周铮身上的话，态度上的某些回馈和思维判断上的某些问题，就不能呈现出他们所希望的一个态度了，所以从不同的影响和不同的感情映衬的模式当中，心心念念的某些想法，如果不能够成为感情理解当中的一个回馈，心思转变的一些强烈和态度理解的一些问题，就已经没办法被拿出来诉说这个问题了，知道吧？”
　　“等着吧，只要时间线再被拉成，等个两三天的时间，咱们就能够发起第2次的冲击，到时候那小子绝对是回天乏术的，我不相信他有本事能把这件事情结束掉。”
　　从不同程度的一些回馈窥探不同感受的一些理解和感情诉说的某些问题，都是属于自身可能会去罗列的一个瞬间。
　　只不过很多时候。
　　人们在心态情绪的一个影响和感情的一个溶解过程当中，思维判断上的某些妊娠和态度理解上的一些问题，似乎并不能承担，可能会去给他们诉说的一些话语，最情绪映衬的一些点和节奏把握的一些问题，就有了崩溃的嫌疑，不得不说情感理解和感情崩溃不一定能够呈现出意义中比较相似的一个环境。
　　但如果在心态念头的回馈当中，将不同程度的一个环境做出了一些理解上的一些回馈态度转变上的一些问题和相似特点上的一些点，就没有办法能够溶解成，他们可能会去涉及到的一些特色事情的转变和理解是节奏当中可能会去转变的一些问题，但如果问题没有办法呈现出，他们可能理解上的，可能变化的一些思路的话，那想法当中的某些印证和态度当中的某些点，就不一定会转变的太过于尴尬。
　　“可是我总觉得这件事情好像不像咱们想象的那么简单，周正那边实在是太平了呀。”按理来说，周正即便是没有办法扛住他们的压力，也不至于在这样的环境当中有这样的一个表现，可是现实情况摆在面前，周政确实没办法扛住他们的一个冲击，这种感情上的一些回馈和思想层面上的一些问题，在罗列的过程当中，给人的感受就是很难去理解的一种瞬间，有时候很多人心心念念的某些问题，是因为在复杂的理解和层面上，可能会去涉及到的一些特别的点，只不过什么时候人们感情上的特别不一定能够呈现出他们所需要的一些东西。
　　也就在一部分人觉得很恐惧，一部分，觉得这件事情十拿九稳的时候，忽然间他们接到了上级部门的一个消息。
　　【关于正确认识乡村教育，在乡村的重要性中发展。】
　　：正确认识乡村教育的乡村的重要性中的发展有深刻认识乡村教育发声的农村乡村人口为对象并为乡村经济和社会发展。
　　要合理界定三个问题及教育发生的地域是乡村教育的对象，是乡村人口教育服务的面向是乡村经济社会。
　　我们要在乡村教育既是与城市教育相对应的概念的主题情况下，又要划分出区别于城市教育的教育类型，要具有明显的体质区分，由于长期以来青春教育与城市教育，在教育水平和发展成功路上差距的一个客观存在，因而当我们谈及乡村教育时，实际上也是一个已经预估的前提下进行开展乡村教育，区别于城市教育或允许落后于城市教育及时证明。
　　但也必须实行教育发展进行乡村化的一个条件。确定乡村教育的优先点，将乡村教育进行行业划分和教育典型案例的一个确诊，在完善乡村教育的基础设施和费用支持的同时，为解决乡村教育投入不足的问题而进行条件上的应用。
　　为解决宣传教育投入不足的问题，除了财政支出之外，乡村教育的发展还应该进行扩张性的一个建设，进行因地制宜，靠山吃山靠海吃海的服务。
　　进行资源化的应用更好的服务于个体的活动，同一时间进行乡村发展，牵动乡村教育发展的逻辑，进行相关教育理念的一个应用。
　　乡村教育发展是国家教育发展的需要，财政问题理应由上级部门来承担，各级部门要按照明确各级责任京都和地方共担，加大财政投入，提高保障水平分布组织实施的原则，将乡村教育全面纳入公共财政保障范围，逐步增加财政投入，建立京都和地方分项目，按比例分担的经费长效保障机制，与此同时为了能够让乡村教育学校更好更快的发展，上级部门，可以通过各种形式向社会宣传乡村教育的现状，引起社会各界人士对乡村教育的广泛关注，呼吁他们通过各种形式向学校捐款捐物，支持乡村教育的发展。
　　同时，各级部门要重视乡村留守儿童的教育，学校应当要求教师建立留守儿童档案，损失各村调查，切实关注这些孩子的健康成长对困难的留守儿童要实实在在地进行帮助，同时由于乡村学生家长的文化素养不高，对子女的教育问题不够认识和存在误区，而家长在对孩子的教育中具有不可替代的作用，家长教育的好坏影响到学生人格和道德行为等方面的发展，为此学校在扮演教育学生中起到主导作用的同时，也要扮演好引导家长教育孩子的角色，不可忽视家政学校的重要性，学校应当通过召开家长会座谈会等形式加强家长的培训工作，是家长懂得上级的教育方针和各级教育政策，明确学校的办学思路，理解学校的政治学策略，掌握科学育人的方法，实