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千万不要去故宫集-第180部分
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其实是个破袈裟，之前的主人已经圆寂了，这算是他留给我的遗物，常年受寺庙香火影响，这袈裟很有灵性，再加上圆寂的那位，一生慈悲为怀，用来暂时装鬼再合适不过了。
屋里的仨人见我从包里取东西，显得有点儿紧张，二师兄问我，是不是预感到鬼该来了。为了不引起恐慌，我让他别瞎想，我这么做是为了有备无患。
我把袈裟捧在手里，发现那鬼根本就没看我，不知道是没察觉到袈裟的灵气，还是压根就没把我放在眼里。正当我准备把袈裟盖到范晓萱身上时，突然从客厅的墙上传来一声鸡叫。当时屋里特安静，因此这个突如其来的声音，也把我吓了一跳。
抬头看去，发现在客厅的墙上挂着一个电动的风水话，就是那种一接上电画面就能动的画。其实就是一个玻璃壳子，里面有张可以循环运动的纸片儿。在这画上，有个电子表，每到整点儿就会自动报时，本来这东西是没通电的，不过二师兄不但能吃，而且手欠，估计是觉得这东西现在很少见，进屋之后竟然把插座插上了。
随着那几声鸡叫，我看见趴在范晓萱身上那只鬼，好像受了惊吓，快速的从她身上脱离开，然后穿透门板，逃到屋外了。因为事发突然，等我反应过来时，已经来不及了。
“谁把它开开的。有病吧。”我也是气急了，所以说话很不客气，请这些人来，本就没指望他们帮忙，只是借点儿阳气，没想到正格的干不了，还总在关键时刻添麻烦。
二师兄显得很不好意思，不过他因为不知道刚才那鬼就在我们身边，脸色一变，看样子还想跟我掰扯掰扯。
这时大师兄从沙发上站起来，估计是看我表情不对，赶紧问我是不是出什么事儿了。我把刚才发生的事儿，跟他们讲了一遍，当小萱知道，一直有只鬼趴在自己背上时，吓得赶紧站起来，伸手在后背拍着。
“行啦，我都说了，被鸡叫给吓跑了，你还拍个屁啊。”
这时候二师兄也消停了，我叹了口气。让他们都别瞎想了。虽说放走了那只鬼，不过留给我们的信息量还是挺大的。
能看的出，这鬼还真对范晓萱没有恶意，而且他之所以怕鸡叫，说明他知道人鬼殊途，人行于日鬼行于夜的道理，懂道理的鬼，现在并不多见，而且这鬼看样子自律性还挺强。
听我这么说，二师兄笑着说道：“听你这意思，是说刚才那只，是个高素质的鬼，甚至比现在好多人都强。”
我让他先别扯淡，等我说完。
首先可以明确的是，鬼的智商一般很低，因此刚才二师兄提到的自律性，对他们而言基本不存在。通俗点的解释就是，这只鬼经过训练，他可能不知道原理，但鸡叫回家对他来说，就好像一个行为定式。就好像我们饿了吃饭，困了睡觉的道理差不多。
范晓萱听了我的话，似懂非懂的点点头，问我的意思是不是说，刚才那只鬼，是人工养殖的。不过她马上意识到自己的用词不当，可一时又想不到怎么解释才好。
“小萱的意思是想问，是不是有人养了这只鬼。”大师兄的冷静，这时被很好的表现出来。
我跟他们说，这只鬼的状况，跟养鬼很相似，但却有着很大的不同。
养鬼一说，多数情况下，人跟鬼之间，鬼的影响力要大于人。也就是说，有时候人根本把握不了鬼的方向，因此养鬼的行为，如同养虎为患，虽然靠着养的鬼，短期内会对运程等方面有所影响，但只要稍有得罪，就会被这些鬼欺负，有的人甚至因为养鬼不当，导致家破人亡。
还有一种养鬼的人，他们专门收集孤魂野鬼，通过一些方术，使这些鬼为其所用，二者间属于合作关系，养鬼人通过提供一些鬼所需要的负能量，供其生长。而这些鬼则充当类似打手的角色，为养鬼人提供些帮助，不过养这种鬼的人，多少得有点儿本事，要降的住这些鬼，而随着鬼的能力越来越强，有些渐渐发育的有了自己的想法。到那时候，养鬼人就有麻烦了。因此，养这种鬼的人，往往会不断吸收孤魂野鬼，在数量上达到一定程度之后。便会被那些羽翼日渐丰满的鬼灭掉。因为这种方式，有违天地正理，因此养鬼者多有报应。
除了这两只情况之外，还有一种。
这种养鬼的方式，可以称作训鬼，顾名思义，就是训练鬼的意思。这种方式现在已经不多见了，我也只是听说过而已。因为对于训鬼者的选择上，条件很苛刻，需要尅遍身边人，另外最后会孤身致死。
而对所训之鬼，也有着一定的要求，八字上要阴阳合宜，生前善缘广结，最关键的是要前世无阴债。其余的都好说，前世无阴债的人，少之又少，除非上辈子是皇子皇孙投胎转世。
这种鬼多为横死，但怨念不重，养鬼者把他们寄养在身边，教他们懂规矩，除戾气。最终等到阳寿彻底结束的时候。养鬼者会通过特殊的方式，为它们争一个转世投胎的机会。有点儿类似过去的贞节牌坊，寡妇因忍住了寂寞，最终得到大家的追捧。对于训练出来的鬼也是一样，因为忍住了阳间的各种诱惑，做了一个本分的守规矩的鬼，因此再投胎成人时，会被选到一些条件不错的家庭。这种养鬼人，因为对人鬼两界的和平作出了贡献，据说养鬼到一定数量以后，能有成仙的机会。
在很久之前，人们给这种养鬼先生取了个高大上的名字，叫“度灵人。”不过现如今这种说法已经很少有人知道了。我也是在多年前，从一位高人口中得知，当时我根本不信，而今天突然见到这么一只懂规矩的鬼，让我突然想到了这事儿。
听了我的话，范晓萱跟两位师兄都显得很惊讶，估计他们也没想到，在现在这个科技高速发展的年代，竟然还有这么多稀奇古怪的事儿，不过仨人反应过来之后，马上甩给我一个重要的问题，那就是现在该怎么办。
我跟他们说，这只鬼既然这么有规矩，我觉得他家应该就在这附近。所以让范晓萱想想在他家附近，有没有行为比较怪异的人，另外刚才提到过，“度灵人”需要孤寡终老，因此只要把重点放在这些人身上就可以了。
她想了想，说自己平时虽说住在家里，但因为附近的邻居都是老师，岁数也都挺大的了，因此她对这些人的背景及现状并不清楚，不过她父母应该知道，毕竟在这学校里生活了一辈子。
我看了看，现在时间太晚了，估计她父母早就休息了，考虑到这点，我让他们几个先休息一会儿。关于度灵人的下落，白天再找也来得及。
范晓萱听完我的话，知道那只鬼对他并没恶意，心里多少踏实些，她回了自己的房间，我则跟两位师兄被安排在她父母的房间里。二师兄的鼾声，让我煎熬了一宿。第二天一早，两个重重的黑眼圈儿，看着就跟鬼上身似的。
吃完早点，范晓萱给他母亲打了个电话，先是问了问他们的旅程进行的怎么样，而后把话题转移到身边有没有符合“度灵人”标准的老者。
我听到他们在电话中反复提到了一个叫何老师的人，挂断电话之后。范小萱显得脸色有点儿难看。我问她怎么了，是不是那个何老师有什么问题。
何老师是小萱他们院儿里最德高望重的老师。年逾七旬，平生不仅教书，而且在艺术界也很有名气，是建国后第一批在人民大会堂举办过个人作品展的艺术家。
不过就是这样一个逢人便笑，满身艺术气质的老人，命运却异常坎坷，文革时妻子受他牵连，被批斗致死，留下年仅三岁的儿子，据说何老师跟他爱人属于自由恋爱，两人感情深厚，因此在她去世之后，何老师寡居多年，独自抚养儿子。
第一百零八章 高风亮节
何老师的儿子叫何超，自小就懂事儿，深受何老师影响，自小就有很强的**意识，而且学习成绩很好，是当时远近闻名的小才子。
只可惜天妒英才，有一年何超跟小伙伴儿去河边儿滑冰，同行的孩子，有一个不慎掉入了冰窟窿，结果落水的孩子被救上来，而他自己却死在了冰窟窿里，得知这个消息之后，大家都安慰何老师，让他别难过。当时他正值壮年，日后可以再找个人重组家庭。不过何老师在这之后，再没续弦。
何超因为死在冰窟窿里，尸体被打捞出来之后，五官相貌栩栩如生，何老师抱着孩子，一个人在路上走了很久，不知情的根本猜不到，那是位不幸的父亲，抱着刚刚夭折的儿子。据说他回家之后，两手空空，至于何超的尸体，传说何老师找了个风水不错的地方亲手埋葬了。
听到这儿，我对这位何老师的遭遇也深表同情，不过转念一想，他确实符合度令人的所有标准，老婆孩子都死了，虽然不能断定是被他所尅，但单从外在表现上看，确实有这种可能，于是我赶紧问范晓萱，这位何老师现在是否就住在这附近。
被我一问，范晓萱既然眼圈都红了，她说何老师已经去世了，大概半年前，因为心梗突发而死。死的时候好像睡着了，脸上还带着笑容。是负责照顾他起居的保姆最先发现的，因为老头一辈子清贫，所有钱都资助贫困学生了，最终是全校师生捐款办的后事，而且多年前他就留下遗嘱，说自己死后，要把尸体献给医学院。
现在他家一直空着，除了艺术系的几个老师，平时过去找些资料以外，很少有人再去。
范晓萱说完，伸手擦了擦脸上的眼泪。他问我要不要去何老师家看看，他可以找管后勤的人要钥匙，那人跟他父亲关系不错。
好不容易找到的线索，当然不能轻易放过，而且我突然有种预感，那个鬼魂儿，很可能就是何超。跟着范晓萱取完钥匙，我们一行人来到了何老师家，还没进门，我就坚定的认为，何老师一定就是传说中的度灵人，因为他家竟然和范晓萱家在住一栋楼里，从直线距离判断，两家之间，相隔不足十米。
进门之后，我发现房子虽然已经没人住了，但却打扫的很干净，看来何老师确实是个好人，虽说人没了，人们对他依旧很尊重。房子是个小两居，按说以他的资历肯定能住上更好的房子。多半儿又是因为高风亮节，把本来属于自己的房子跟别人调换了。
房子的的摆设还保持着之前的样子，只是这房子面积本来就不大，客厅里摆着一张单人床就显得更局促了。范晓萱说，何老师家是特意这么布置的，因为平时就他一个人住，索性就把客厅当卧室了，而本来的两间卧室，现在一件是书房，另一间则存放着何老师生前的一些作品。
因为没立遗嘱，也找不到继承人，现在这些东西暂时交由学校保管，不过据说里边有几件已经被区博物馆看上了，这些日子正筹备手续的事儿，过些日子就要搬到那边长期收藏了。
我们在客厅里转了转，也没发现什么特别的东西，反倒是何老师的书房，引起了我很大的兴趣。在他书桌上，摆着一排小泥人儿，一个个活灵活现的，可见手艺非凡。而在这些泥人儿里，竟有好几个与道教有关的人物，这些平日里被供于庙堂之上的神仙，被何老师弄的跟个孩子似的，因为缺少了正气，看着反倒更像人了。
他的藏书很多，而且涉猎很光，除了一些与艺术品有关的书籍之外，外国文学，中医药典，甚至儿童漫画，可谓应有尽有。而且分类清楚，就好像书店里的展柜似的。我随意翻阅了几本儿，并没发现什么特别之处。
见没什么线索可循，我让两位师兄在书房里继续查找，看看有没有什么古书残卷之类的，如果发现有类似的书籍，马上通知我。我则跟着范晓萱，进了隔壁的一间卧室，里面陈列着何老师生前的作品。
走进卧室之后，我都惊呆了，墙上挂满了字画，看来都是何老师自己的作品。而最让我惊奇的，是围着房间一圈儿，摆满了各种泥塑，有人物，有摆设，还有几个小动物。其中最引人注目的是一个高度约两米的笑面娃娃。
那娃娃半弯着腰，咧着大嘴，笑的很开心，而且五官刻画的很细致，如果个子能在矮点儿，看着跟真人都有几分相像。范晓萱说，这个娃娃就是文化馆相中的那个。我走过去伸手摸了摸，跟人一样很敦实的感觉。
不过有一点我挺纳闷儿的，这位何老师到底专攻哪方面呢，从书画造诣上看，确实有大家风范，若以文见人的话，从字上分析，何老师这人应该沉稳大气，而且包容性很强。可从泥塑作品的风格上看，这老头竟也有几分童趣，很难想象，这些笑容满面的作品，是一个寡居一生，孤苦无依的老人。
范晓萱说，何老师是打他儿子去世以后，才开始把心思转移到泥塑这项手艺上的。而且他的创作风格也一直是这种挺俏皮的感觉，作品的风格跟老人的经历形成鲜明的对比，因此越是了解他的人，越容易被作品感动。
跟范晓萱聊了会儿，我突然发现，我们竟然偏离了之前的本意，来这儿是找度灵人的，怎么最后转到艺术鉴赏上去了。整个作品陈设间，并没看到什么于亡灵或者鬼神有关的东西，而这时候，两位师兄也来到我们这间卧室的门口。两人无奈的摇摇头，意思也是什么发现都没有。
这让我觉得很奇怪，如果何老师真是传说中的度灵人，那至少应该有些法器之类的东西，可在房间里，别说法器，我连个香炉都没看到，我甚至怀疑是不是自己的猜测出了问题，眼瞅着时间接近中午了。范晓萱说她得趁后勤老师下班儿前，把钥匙还回去。没办法，我们只好暂时离开了。
走到门口，范晓萱锁门的时候，我突然发现了一个奇怪的物件儿。在何老师家门上，贴着一个大大的“吉”字。形状是见方的，大小能有二十厘米。来的时候因为心思都在屋里，所以没注意看，这东西之所以引起我的注意，是因为他拜访方式很有意思。
一般我们在门上贴单幅的东西，尤其是方形的，一般会采用这种形态“◇”，而何老师家的却是正正方方的贴在门的正中央。一般我们在门上贴福字的比较多，贴吉字的，我还是头回见到。而且我还注意到，这物件儿的材料很特别，并不是我们常见的纸。而是那种可以来回弯曲的有磁力的塑料。就跟磁铁一样，可以贴在门上。
这就说明这东西应该是可以随时拿下来的。我把它顺手摘下，研究了一会儿，突然意识到一个问题。我让小萱重新把门打开，进屋之后，直接去了书房，在书桌上盖着一块儿大玻璃，刚才我就发现在玻璃下面压着一块儿黑色的方形纸张，因为上面没有字，所以也没引起我的注意，这会儿我才意识到，那根本就不是什么黑纸，而是一块带磁性的黑塑料。
我把那东西从玻璃下面拿出来，果然跟我猜测的一模一样，翻过面之后，我都傻了，因为在那块儿塑料板上确实也有个字，不过并不是吉，而是个大大的“奠”字。之前的“吉”金字红底，而这个“奠”是白字黑底，看着就跟写在棺材上似的。
看到这个字儿，范晓萱也傻了，门上贴吉或许还好解释，可现在这个“奠”，明显是给死人用的，她问我这个字是不是有什么特殊的寓意，我想了想，一时也说不出个所以然，不过我跟他们说，何老师家一定有问题，我还是坚持之前的看法，他应该就是传说中的引灵人。
思来想去，我觉得这房子，晚上还得再来一趟。这点让范晓萱有点儿为难，她说因为何老师这儿有好多艺术品，所以钥匙有专�
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