说论语-第15部分

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出这样的要求，孔子又当场驳回了他，反而没办法厚葬颜回了。

【现实解说】性格决定命运，不能什么事情都赖老师，老师混得也不如意。

6。14（11。11）★★★★

颜渊死，门人欲厚葬之，子曰：“不可。”门人厚葬之。子曰：“回也视予犹父也，予不得视犹子也。非我也，夫二三子也。”

【译文】颜渊死了，孔子的学生们想要隆重地安葬他。孔子说：“不能这样做。”学生们仍然隆重地安葬了他。孔子说：“颜回把我当父亲一样看待，我却不能把他当亲生儿子一样看待。这不是我的过错，是那些学生们干的呀。”

【解析】大家都知道颜回是孔子树立起来的模范学生，大家对颜回的印象也都不错，大家也都知道了颜路故意刁难老师的事情。这个时候，子贡最了解老师的内心，老师最喜欢颜回，肯定想厚葬他，可是碍于此前拒绝了颜路，所以表面上还要反对厚葬他。

此时孔子七十岁，这一类的事情都不会自己亲自出面，多半由子贡和冉有去操办。所以，有钱的子贡和有权的冉有决定厚葬颜回，怎么说也要弄个一棺一椁，搞块风水好一点的坟地葬了他。老师反对，可是反对无效。

就这样，大家不听孔子的话，用士的规格葬了颜回，一棺一椁是肯定的。孔子心里高兴，不过表面上还要坚持原则，还要假装抱怨学生们不听话，因此说了上面的话。

孔子就是这样，面子看得超级重。还好，子贡超级聪明，把老师的内心摸得很透，处处都安排得很妥帖，这也就难怪孔子晚年对子贡十分依赖。以子贡的情商，如果不经商去做官，一定也很成功。

【现实解说】老板的话固然要听，但是有的时候老板的话明显言不由衷，揣摩透老板的真实意图，即便做了事情被老板骂，老板的内心里也是在赏识你。

6。15（11。19）★★★★

子曰：“回也其庶乎屡空，赐不受命而货殖焉，亿则屡中。”

【译文】颜回难道注定只能是个平民了？他出仕总是落空；子贡没有按照老师的意愿出仕，选择了经商，总是赚大钱。

【解析】上面这段话，从前的解释是：孔子说：“颜回的学问道德接近于完善了吧，可是他常常贫困。端木赐不听命运的安排，去做买卖，猜测行情，往往猜中了。”这样的解释显然是错误的。

庶，就是平民的意思。屡空，完整说是“屡试屡空”，说明颜回多次想出仕都没有成功，如果说颜回从来就没有试图出仕，怎么会是“屡”空？后世为了让颜回完美化，故意曲解这段话。

这是颜回去世之后，孔子所作的一个反思和比较。最听自己话的颜回最没有出息，而不听自己话的子贡总是发大财，为什么呢？孔子反思。如果颜回再来做自己的学生，自己还会那么教他吗？

【现实解说】有史以来，在听话的学生和不听话的学生之间，往往是不听话的学生更有前途。

6。16（6。3）

哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”

【译文】鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最好学的呢？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生好学，他从不迁怒于别人，也从不重犯同样的过错。不幸短命死了。现在没有那样的人了，没有听说谁是好学的。”

【解析】孔子还是很怀念颜回，这样的好学生再也难找了。

这是颜回去世之后，鲁哀公和孔子的对话。其实，这是孔子对颜回优点的最精准的描述，也能由此看出颜回的人品确实非常好。与颜回相比，尽管孔子小一批的弟子中也有学问不错的，甚至子夏的学问比颜回还好，但是在“不迁怒，不贰过”这两点上，真是没有人能够比得上颜回。

不过换一个角度，颜回从来不把怒火发在别人身上，从来不把责任推到别人身上，那么自己需要承受多大的内心压力？那真是“所有事情都一个人扛”，再加上前途无望，内心忧郁，早早白头和早早夭折不是必然的吗？

【现实解说】有什么不如意就发泄出来，别闷在心里。郁闷死了自己，得到赞扬又有什么用？

6。17（11。7）

季康子问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不幸短命死矣，今也则亡。”

【译文】季康子问孔子：“你的学生中谁是好学的？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生很好学，不幸短命死了。现在再也没有像他那样的了。”

【解析】同上。

【现实解说】略

6。18（9。21）

子谓颜渊曰：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。”

【译文】孔子谈论颜渊说：“可惜呀！我只见他不断前进，从来没有看见他停止过。”

【解析】颜回学习很努力，总是不断地学习新的知识。可问题是，学习学习再学习，学来干什么呢？用在哪里？能不能用？这些，都是颜回没有考虑的。学而无用，这也是悲哀，或者说是个更大的悲哀。

【现实解说】

如果方向错了，走得越远就越糟糕；如果是没有用的知识，学得越努力就越没有用。这是颜回的问题，更是孔子的问题。简单说：这是教育的问题。

【附】颜回，圣人还是腐儒

颜回，后来的历史认为他是孔子最欣赏也是最喜欢的学生，可能也是。事实上，孔子甚至认为自己也不如颜回。

《荀子》中有这样一段记载。

有一天，孔子问子路：“知者怎样？仁者怎样？”

子路的回答是：“知者让别人了解自己，仁者让别人爱自己。”

“嗯，你就算个士了。”孔子说，尽管子路品味不高，可是至少还算有想法。

同样的问题，问子贡。

子贡的回答是：“知者洞察别人，仁者爱别人。”

“嗯，你就算是士里的君子了。”孔子说，子贡显然比子路要高明了。

同样的问题，问颜回。

颜回的回答是：“知者了解自己，仁者爱自己。”

“嗯，你就是高明的君子了。”孔子说，颜回的回答超出了孔子的最佳答案。

按《荀子》。子路入，子曰：“知者若何？仁者若何？”子路对曰：“知者使人知己，仁者使人爱己。”子曰：“可谓士矣。”子贡入，子同问，子贡对曰：“知者知人，仁者爱人。”子曰：“可谓士君子矣。”颜渊入，子又问，颜渊对曰：“知者自知，仁者自爱。”子曰：“可谓明君子矣。”

下面来分析几个人的答案。

子路的回答说明他希望得到别人的赏识，他的目的自然是做官。

子贡的回答说明他希望了解这个世界，从中找出规律去适应和利用，自然，他的目标是经商，了解别人了解市场，在商战中获胜。

颜回的回答说明他并不关注外部世界，而只关心自己的想法。因此，颜回是个理想主义者，他只管这个世界应该是怎样，却不关心这个世界现在是怎样，以及怎样改变这个世界。

从理想来说，当然是颜回最高子路最低，子路不追求自由，子贡追求身体的自由，而颜回追求思想的自由。

另一个角度说，子路是俗人，子贡是贤人，颜回是圣人。

那么，孔子自己怎样回答同样的问题呢？

孔子在回答樊迟的问题时曾经说过“知者知人，仁者爱人”。此外，孔子还说过“不患人之不己知，患不知人也”。

从这个角度说，孔子的境界基本上与子贡相当。也就是说，确实达不到颜回的境界。

可是，就是颜回这个比孔子境界还要高的人，对孔子的学说却没有多少贡献。

基本上，颜回就是一个三好学生，永远听老师话的三好学生。或者说，就是个书呆子，或者说是腐儒。贤是贤了，可是也确实没有什么用途。他永远在精神层面上说话，永远活在自己的梦想中，在理想与现实之间找不到平衡点。

其实，对于颜回的弱点，孔子非常清楚。

有一次，孔子和子夏聊天，说起了子夏的师兄弟们。

“老师，颜回师兄的为人怎么样？”子夏问。

“他这人坚持原则，这点比我强。”孔子说。

“那子贡师兄呢？”

“他的敏锐比我强。”

“那子路师兄呢？”

“他比我勇敢。”

“那子张呢？”

“他比我庄重。”

“那既然他们各自都比老师强，为什么他们都要向老师学习呢？”子夏问。

“我告诉你，颜回坚持原则但是不懂得变通，子贡虽然敏锐但是太好强，子路勇敢但是不知退让，子张很庄重但是不懂得妥协。他们四个人的优点放在一起，我是绝对不会去做的。真正的聪明人，要懂得进退屈伸。”孔子这样回答。

圣人与腐儒的区别在哪里？变通。

第七部分　子贡

端木赐，字子贡，卫国人，小孔子三十岁。端木这个姓氏是商朝的姓，因此判断这个家族世代经商。因此，子贡是商人世家，或者说是富N代。子贡是孔子的第二批学生，在卫国入学。据说，子贡入学第一年，认为老师不如自己；第二年，觉得老师也就这样，跟自己差不多；第三年，才承认老师比自己学问大。子贡这人有富家子弟的缺点，但是也有富家子弟的优点。子贡非常聪明，但是有时候爱耍小聪明。不过，一旦他对老师佩服之后，对老师的关怀就是无微不至的。孔子对子贡的态度也有一个转变的过程，一开始，很瞧不起子贡，经常讽刺打击他，师徒俩有很多精彩对话都是互相攻击的。之后，觉得子贡人品并不坏，于是尽力去改变他，帮助他改正缺点。最后，则是对子贡的喜爱，到了晚年，则是对子贡的依赖。甚至孔子去世之前，还一定要等待子贡来到交待后事。

子贡对孔子的帮助是学生们中最大的，尽心尽力的同时还照顾到孔子的自尊心和面子。孔子能够回国，能够从季孙家得到额外的补贴，都是子贡和冉有的功劳，而子贡都是推动者。

而子贡一直在不遗余力地推广孔子的学说，推崇孔子为圣人。可以说，孔子能够得到后世的尊崇，子贡功不可没。公正地说，对于孔子以及孔子学说来说，子贡居功至伟。

不过，在学业方面，子贡非常一般，他弃学弃官经商，又恰好与孔子的期望背道而驰。不知道，这是不是对孔子学说的一个讽刺。

7。1（8。16）★★

子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣。”

【译文】孔子说：“狂妄而不正直，无知而不谨慎，表面上诚恳而不守信用，我真不知道有的人为什么会是这个样子。”

【解析】这段话基本上就是在说子贡了，子贡刚入学的时候，就是这个德行。

可以想象一下子贡入学时候的样子，一个富家子弟，很不情愿地被送来学习，看见一帮穷酸学生和一个穷酸老师，他一点也瞧不起他们。可是没办法，还只能待在这里，怎么办？混吧。子贡是个嘴巴闲不住的人，于是整天不认真听课，只管海阔天空天南海北地吹牛聊天，说得嘴顺了就信口雌黄。所有这些，都让孔子得出了以上的结论。

【现实解说】其实这也没什么大惊小怪，很多年轻人都是这么过来的。以孔子的性格看，他年轻的时候也会有人这么说他。这一整段话，相当于老教授看见一对男女在公交车上接吻，老教授叹一口气：现在的年轻人，唉。

7。2（14。29）★★

子贡方人。子曰：“赐也贤乎哉？夫我则不暇。”

【译文】子贡喜欢评论别人的短处。孔子讽刺说：“子贡看起来很贤能嘛，我可没有闲工夫去评论别人。”

【解析】孔子尽管是老师，却不喜欢指指点点说别人的不足。对于子贡的这个习惯，非常瞧不起。

子贡是卫国人，家境富裕，人也很聪明，身上有很多富二代的缺点。子贡入学的时间，恰好是孔子第一次到卫国。一开始，子贡非常自负，根本瞧不起孔子，觉得自己比老师懂得多。平时，喜欢卖弄，喜欢讽刺挖苦别人。孔子这个时期对子贡非常讨厌，大致出于某种关系，又无法开除他。因此，这个时期孔子对子贡也没有什么好话，不是当面挖苦就是风言冷语。

话说回来，孔子说这话不也是在揭子贡的短吗？子贡方人，孔子方子贡，说明孔子还是有闲工夫的。

关于“方人”的问题，其实孔子从前也接受过教育，那是当年去洛邑拜会老子，老子发现孔子的愤青倾向有些危险，于是在离别的时候给孔子忠告：“聪明睿智但是却很危险的人，是因为他喜欢议论别人的是非；博闻善辩但是陷入麻烦的人，是因为他总是揭别人的短。”（老子原话见于《史记》：聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。）

【现实解说】对子贡这种家里有钱有势的刺头学生，老师还真是不好对付，说几句风凉话也就罢了。连孔子都是如此，如今的老师还能有什么好办法？

此外，没事别揭别人的短，否则别人也会来揭你的短。

7。3（14。27）★★

子曰：“君子耻其言而过其行。”

【译文】孔子说：“君子认为说得多而做得少是可耻的。”

【解析】孔子喜欢的是少说多做，也就是讷于言而敏于行。

这句话就是在说子贡，可能是孔子讲到了君子，于是顺便讽刺子贡，也许是子贡问什么是君子，孔子来了这么一句。子贡当时就是夸夸其谈的人，整天说的比做的要多。

【现实解说】管他是不是君子，总之干什么都要有行动，靠嘴是不行的。

7。4（15。17）★★

子曰：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”

【译文】孔子说：“整天聚在一块，说的都是乱七八糟的事情，专好耍小聪明，这种人真难教导。”

【解析】这些都是孔子最讨厌的行径。

这还是在说子贡，子贡不爱学习，整天没事干，拉着同学们讲东讲西，就是不讲学习。耍些小聪明，卖弄点小智慧。可是子贡口才好，见识广，还经常有些小零食给大家吃，因此很多同学愿意听他讲，孔老师很不高兴。

【现实解说】还算好了，放在今天，一群爷们儿群居终日，不搞出同性恋来才怪。

7。5（19。20）★★★★

子贡曰：“纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。”

【译文】子贡说：“纣王的不善，不像传说的那样厉害。所以君子憎恨处在下流的地方，使天下一切坏名声都归到他的身上。”

【解析】下流，就是水的下游，上游的脏东西都流到了下游。

常常受到孔子的揶揄，子贡也不是省油的灯，也常常主动发难或者进行反击。显然，这是在孔子讲历史，狠批商纣王的时候，子贡故意发出这样的议论，让老师难堪。这样公然与老师唱反调的事情，也只有子贡能做出来。可以想见，孔子当时有多么的恼火。

子贡很有独立思维能力，并且相当反叛。因此，老师说商纣王无恶不作的时候，他却替商纣王鸣不平。替商纣王不平，其实也是替自己不平，说老师你对我印象不好，对我有成见，对我羡慕嫉妒恨，所以看我干什么都不顺眼，有什么坏人坏事第一个就想到我。

子贡的话对不对？当然对。所以一个人一旦有了坏名声，事情就麻烦了，什么坏事都可能算到你头上，最终可能把你逼上绝路。

【现实解说】不说别人了，说说孔老师吧。圣人也当过，孔老二也当过。捧的时候捧上天，不仅是圣人，连王都封了；砸的时候砸到十八层地狱，他说的每句话都是骗人的谎言。其实，孔老师也就是一个民工学校的老师，有点愤青情结的老师，让学生们有点崇拜的老师