红色风暴之迷-第20部分

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行了长期艰巨的论战。在斗争中，发展了马克思主义，创建了马克思主义与俄国革
命实践的结晶——列宁主义，创立了俄国无产阶级独立的政党——布尔什维克。在
第四次吸收西方文化的过程中，普列汉诺夫和列宁等人扮演了重要的角色，他们传
播和借鉴西方文化都是立足于当时俄国社会发展的需要。列宁主义和布尔什维克的
诞生意味俄国几代革命者在近一个世纪的苦苦探寻后，终于在西方找到了马克思主
义。代革命者在近一个世纪的苦苦探寻后，终于在西方找到了马克思主义。

　　　　　　　　　　　七、对俄国吸收西方文化的思索

　　　　为什么在俄国历史上能出现数次大规模引进西方文化的现象呢？

　　　　首先，从地理因素方面看，俄国虽然为内陆国家，但却身处欧洲中部，处于东
西方文化交汇带上，这为西欧先进文明的传人提供了便利条件。加上弗拉基米尔大
公、彼得一世以及后继者一直在为“出海口而战”，最终使俄国成为濒海的国家，
使俄国有了眺望西方的窗口，这些因素都有利于西方文化的引进和传播。

　　　　其次，从西方文化的借鉴和传播者方面分析，俄国统治阶级和革命者在内心深
处都存有对西方文化的原始认同感。俄国的统治阶级的很多人从小就接受过西方文
明的熏陶，在心理上大都依属西方文化，当俄罗斯国家出现危机或他们个人的统治
出现危机时，他们便自然地到西方文化中去寻找出路。弗拉基米尔大公引进基督教，
在精神上统一俄罗斯；彼得一世学习西方，推行改革；叶卡特琳娜二世接受启蒙思
想，倡导开明专制；亚历山大一世标榜民主，自称为“自由主义者”，都是巧妙地
把西方思想、文化变成适应俄国专制统治的理论工具。但这也在客观上，在某种程
度上推动了西方先进文化在俄国的传播。俄罗斯的先进知识分子多接受过正统的西
方教育，很多人又都曾长期旅居欧洲，亲身体验了西方文明和民主的气氛，他们怀
着对专制制度的无比憎恨，对自由生活的极度渴望，把西方先进的思想、文化作为
启迪民智和反对专制制度及农奴制的有力武器。他们是俄罗斯新文化的创造者，也
是俄国现代化的主要推动者。

　　　　第三，从俄罗斯文化形成的特点和结构方面看，俄罗斯文化易于吸收外来文化
的精华。俄罗斯文化本身是在融合多民族文化基础上形成的，是东、西方文化的汇
合体，结构多元并具有较强的兼容性，而西方文化又曾经是俄罗斯文化的母体之一，
因此后者自然对前者拥有内在的亲和力。西方文化在俄国的传播，实际上也是西方
文化与俄罗斯文化两种文化形态的冲突及融合过程。俄国的先进分子在传播西方文
化的同时，也在从事另一项伟大的历史性事业，即改造旧文化，建构新文化。

　　　　在俄国现代化的进程中，我们看到了西方文化的重大影响。西方先进文化对俄
罗斯历史的发展起到了巨大的推动作用，西方文化是俄国现代化发展的制动器和催
化剂。因为传统文化在成为历史发展的阻碍时便表现出一种巨大的惰力，人们的思
想要想从已成定势的旧体制中挣脱出来，既需要来自主体内部的自省自识，更需要
来自外界客观的冲击和震荡，西方先进文化在俄国历史发展和现代化进程中发挥的
正是这一作用。



第六章　　恋女与情郎的永恒对话：俄罗斯知识分子之谜

　　　　俄罗斯是恋女，知识分子是情郎。——苏联作家高尔基。

　　　　“俄罗斯是恋女，知识分子是情郎”，高尔基曾用这样的关系来形容知识分子
和俄罗斯历史、俄罗斯社会。俄罗斯国家、俄罗斯民族之间纠缠不清的关系，足见
他对俄国知识分子爱之深、恨之切了。

　　　　在俄国近代历史上，有几大命题困扰着俄国人，特别是有良知的俄国知识分子。

　　　　一大命题被19世纪俄国著名的思想家赫尔岑称为俄国的斯芬克斯之谜，即：俄
国向何处去？究竟是走东方式的道路，还是西方式的道路？

　　　　另一个大命题是俄国19世纪最著名的历史学家克柳切夫斯基提出的，因此被称
为克柳切夫斯基难题，这个命题的内容是：俄罗斯向何处去？谁将并怎样领导俄罗
斯？

　　　　第三个大命题则困扰了俄国知识分子200　多年，它较为完整的表述是：俄国历
史发展极其落后，沙皇制度专横残暴，人民大众深受苦难，这究竟是谁之过错？知
识分子应该怎么办？200　多年来，俄国知识分子一直在思考着这个问题。

　　　　　　　　　一、特立独行：近代俄国知识分子的苦斗

　　　　知识分子是一个社会中的特殊群体，它在各国的历史发展和现代化进程中发挥
着特殊的作用，而对于俄国知识分子来说，它的特殊性可能就是从俄语中“知识分
子”这个单词的特殊性开始的。“知识分子”这个词最先被用到俄国作品、文献里
大约是19世纪70年代开始的，据说最早使用这个词汇的是俄罗斯作家波·德·博博
雷金。在俄语里，谈到知识分子，经常出现的是两个单词，词根是一样的，但是词
尾不同。在俄语中有两个词汇均指知识分子。但前者使用范围较宽泛，也作“知识
界”和“知识阶层”解释。后者则专指为同时代人以及后世称道的社会责任感和道
德风尚，对国家和民族的命运怀有强烈忧患意识的“知识人”。如果用这个标准来
衡量，当代俄罗斯最大的知识分子可能就是索尔仁尼琴了，他天天在思考着俄国的
前途，用他的笔告诫世人。苏联是一个“癌病房”。而在新俄罗斯即将踏人对世纪
的时候，他又不失时机地告诫世人警惕“俄罗斯的崩溃”。19世纪末20世纪初的白
银时代俄国最著名的宗教哲学家，同时也堪称是俄国知识分子代表的别尔嘉耶夫曾
经在他最著名的《俄罗斯思想》一书里强调：“俄罗斯的知识分子是完全特殊的、
只存在于俄罗斯的精神和社会之中的构成物，……知识分子是俄罗斯的现象，它具
有俄罗斯的特点。”另一位美国学者刘易斯·科塞，专门从事知识分子问题研究，
他著有《理念人——一项社会学的考察》，科塞是这样评价俄罗斯知识分子的：
“他们从一开始就视自己为社会意识和良心的承担者，如果必要的话，他们要以长
期备战的状态进入政治疆场与那些掌权者厮杀。”

　　　　那么，俄国知识分子是什么时候产生的？这是一个很难回答的问题。但有一点
是确定的，俄国知识分子的出现是比较晚近的事情了。原因在于，俄国是欧洲、文
化。政治相对落后，或者说是长期落后的经济国家。彼得一世仿效西方大行改革之
前，文化教育被东正教会所垄断，改革后在俄国的大学、科学院等文化科学机构中
充斥的基本上是聘自德国、波兰、法国的科学家和文化人。直至18世纪中期，俄国
伟大的学者罗蒙诺索夫的出现才改变了这种状况。但是，罗蒙诺索夫主要的贡献不
是在思想上，而是在科学和文化事业方面。因此别尔嘉耶夫认为：罗蒙诺索夫“生
活在黑暗的环境之中，他很孤独，这些都是悲剧，对于我们感兴趣的俄罗斯自我意
识的历史来说，罗蒙诺索夫只具有很小的意义”。在别尔嘉耶夫看来，谁是俄国的
第一个知识分子呢？是拉吉舍夫。拉吉舍夫出身贵族，它主要生活在著名的女沙皇
叶卡特琳娜二世时代，并且在叶卡特琳娜二世推行开明君主专制期间出了一本书—
—《从彼得堡到莫斯科旅行记》。在书中，他抨击了官吏、农奴主的暴力，同时也
抨击俄国的沙皇。因此叶卡特琳娜二世勃然大怒，宣布拉吉舍夫是疯子肥他抓起来。
别尔嘉耶夫认为从拉吉舍夫之受迫害开始了俄罗斯知识分子的殉难史。并且认为拉
吉舍夫《从彼得堡到莫斯科旅行记》中的一段话是俄国知识分子诞生并立世的宣言，
这段话是：“看看我的周围——我的灵魂由于人类的苦难而受伤。”

　　　　那么，知识分子作为一个群体是什么时候形成的呢？我的观点是，俄国知识分
子作为一个较为独立的社会群体最终形成于19世纪30－40年代，也就是与“白银时
代”相对的“黄金时代”。它的重要标志是在19世纪30－40年代，在俄国思想文化
界，围绕着俄国向何处去，即赫尔岑所说的俄国斯芬克斯之谜，展开了第一次大规
模的思想论战，这场思想论战最后演变成政治论战，并在俄国知识分子内部形成了
政治分野，这场论战充分反映了俄罗斯知识分子的独立思考能力和独立思考的意识。

　　　　为什么这场论战引起这么大的反响，为什么赫尔岑把“俄国向何处去”命名为
历史发展的斯芬克斯之谜？这里有很深的原因。

　　　　俄国作为一个在地理上横跨欧洲和亚洲大陆的大帝国，它处于一个极其特殊的
文化地缘、政治地缘、军事地缘的环境中。

　　　　如果对俄国历史略知一二的话，就会发现一个明显的现象，即钟摆现象，它形
象地描绘了俄罗斯从第一个统一的俄罗斯国家——基辅罗斯开始，俄国的历史发展
犹如巨大的钟摆，摆动于“西方式”与“东方式”两条截然不同的发展道路之间，
并且一直摆动到今天。从公元10世纪开始，就是公元998　年，基辅罗斯大公弗拉基
米尔废除了原来的多神教，率领臣民皈依基督教的东正教，拉开了俄国“西方化”
的序幕，这一过程持续到1240年。此后蒙古鞑靼人占领了俄国，建立了金帐汗国，
结束了俄国的西方化进程，开始了东方的统治。从1240年到1480年，俄国打败金帐
汗国并获得解放，这两个多世纪来俄国一直深受东方文化和发展道路的影响。在此
之后“东方化”进程以其惯性仍然延续了近2　个世纪，直至17世纪末。18世纪初，
雄才大略的彼得一世在俄国推行了大规模的改革，这是一场急行军式的“西化改革”，
后来又有了女沙皇伊丽莎白和叶卡特琳娜二世的“开明君主专制”，这都是带有酉
化色彩的改革。然而，从19世纪开始，俄国历史发展的“钟摆”似乎失去以往的规
律性，连续摆动于“东方”与“酉方”之间。沙皇亚历山大一世推行自由主义统治，
亚历山大二世则宣布解放俄国的数千万农奴，这似乎是西方式道路。但同时，他们
又死命维护专制制度，宣布专制制度是俄国的国基，绝对不能动摇。而沙皇亚历山
大三世统治时期，采用的是东方式的警察专制统治方式，被称为俄国历史上的黑暗
时代。

　　　　为什么俄国历史发展会摆来摆去，俄国向何处去？到19世纪30－40年代，正在
觉醒的俄国知识分子决定要做出自己的思考和决断。论战中，知识分子主要分斯拉
夫派和西欧派。斯拉夫派是具有强烈的民族主义情绪的知识分子。他们认为俄国自
古即拥有优秀的文化和传统，认为，俄国的村社、东正教和专制制度是俄国独有的
特性，俄国完全可以根据自身特点，走迥异于西欧的发展道路。在他们的眼里，走
西方式的道路对于俄国来说无疑是一场灾难，而且这场灾难实际上已经发生了，那
就是彼得一世的西化改革给俄罗斯民族造成一场灾难，他们甚至认为这场改革破坏
了俄罗斯田园般的发展前景。西欧派认为俄国无法孤立于欧洲，固步于自己的传统，
俄国必将走与西欧一样的发展道路。他们认为事实上彼得一世和叶卡特琳娜二世已
经把俄国拉上西方式的道路，就应该沿这条路一直走下去。他们的对立还表现在：
斯拉夫派认为俄国的专制制度和农奴制度是好的，可以进行改革；西方派认为专制
制度和农奴制度是阻碍历史发展的，应该废除，应该实行共和制，应该解放农民。

　　　　从一定程度上讲，19世纪30－40年代的思想大论战是由西欧派的重要人物、著
名哲学家和作家恰达耶夫发表的《哲学书信》引发的。恰达耶夫把俄国文化和传统
否定得最彻底，甚至可以说把俄国说得一团漆黑，一无是处。因为在他眼里看来，
“对于俄国来说，首先是野蛮的不开化，然后是愚蠢的蒙昧，接下来是残暴、凌辱
的异族统治，这一统治方式后来又为我们本民族的当权者所继承了，——这便是我
们的青春可悲的历史。”他认为：“我们是世界上最孤独的人们，我们没有给世界
以任何东西，没有教给它任何东西；我们没有给人类思想的整体带去任何一个思想，
对人类理性的进步没有起到过任何作用，而我们由于这种进步所获得的所有东西，
都被我们歪曲了。自我们社会生活最初的时刻起，我们就没有为人们的普遍利益做
过任何事情；在我们祖国不会结果的土壤上。没有诞生过一个有益的思想；我们的
环境中，没有出现过一个伟大的真理，我们不愿花费力气去亲自想出什么东西，而
在别人想出的东西中，我们又只接受那欺骗的外表和无益的奢华。”他的结论就是
俄罗斯应该全盘西方化。

　　　　需要说明的是，不论是斯拉夫派，还是西欧派，都是由那个时代思想最敏锐、
思想最进步的知识分子所组成的。他们都是立足于俄国的传统，着眼于俄国的现实，
并且把俄国同西欧和西方做了多重比较之后，都是不满足俄国的现状，都是在苦苦
探寻俄国未来发展道路之后所做出的论断。因此说，这些人都是俄国最先进的知识
分子。正像早年曾经是斯拉夫派。后来又变成西欧派的赫尔岑所说：“我们大家都
有爱，但具体说来爱与爱又不相同。”

　　　　这场论战是一个里程碑，是俄国知识分子作为一个独立的社会群体形成的重要
标志。因为从此以后，这个群体不再依附于沙皇，不再依附于教会，不再依附于某
个阶层，它可以独立思考，独立规划俄国历史发展方向和前途。

　　　　　　　　二、救国与普世：俄国知识分子的群体特征

　　　　俄国知识分子的群体特征是什么？首先，俄国知识分子群体有一种强烈的普世
主义情结。普世主义是俄罗斯文化中一个非常明显的内容。如果寻根溯源的话，它
是与东正教的教义及其世界观密切相连的一种思想，它强调俄罗斯是天神所赋的、
具有拯救斯拉夫世界乃至整个人类的伟大使命的民族。前面谈过的别尔嘉耶夫就是
俄国最著名的宗教哲学家。可以说，在俄国根基深厚、成蔚然大观的宗教哲学有一
些学说，如“弥赛亚说”，也就是救世主学说，主张“俄罗斯人即人类，俄罗斯精
神即宇宙精神”等理论，这是一种普济主义，强调俄罗斯思想是放之四海而皆准的。
俄国历代的革命者都强调“俄国革命”对“人类历史进程”的巨大影响力，不论从
思想家还是到后来的革命家，这些真正的行动家们——包括列宁、斯大林，都是强
调俄国革命可以像种子一样燃遍整个欧洲，整个世界，都是把“俄国革命”必将引
发“世界革命”视为合乎规律性的东西。俄国思想文化界的普世主义起源于15世纪
中期东正教会的一个学说——“第三罗马”理论。莫斯科大公瓦西里三世执政时期，
就是15世纪的中期，东正教莫斯科教区普斯科夫修道院长老菲洛费伊提出三个罗马
学说，他把人类历史的发展看成是三个罗马的历史，第一个罗马即西罗马帝国。西
罗马帝国是