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重生千禧时代-第895部分
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即便是十七八岁的时候，估计见识都不如人家，城市里孩子的六七岁的水平没办法，这就是社会现实，很多时候社会现实如果一旦成为人们概念上的一些认知和模式化的一些现任职，那许多条件上的一些认知和概念上的问题，就很难做出真正的碰撞和想法上的一个确定。
“贫富差距所造成的教育水平偏移，想改变的话也没有那么容易，至少乡村教育现在是在改变，这样的事情也算是不错，利用这篇帖子来呼吁很多人应该是一件比较好的事。但是现在光是传递这种负面情绪，肯定不是向好的方向去发展的，所以到底是谁在背后做出这样的一个手段，到底是谁把这样的一个消息暴露出来，这在背后到底有没有推波助澜的手段？”
即便是这件事情看起来似乎是真实的，也朝着真实的方向去发展，但这个时候的周正仍就会对此事存疑，没有别的方法，或者说是没有别的一些思想上的观念，就光是一句话，有人利用舆论上的压力向上级部门施压，而且手段异常可怕。
事实上很多人其实心里都清楚，他们和富二代之间的差距很大很大，然后网上就有很多人将富二代做出印象当中的一个分配，也就是说觉得他们好吃懒做或进入土，不求上进，举止癫狂顾名思，也是因为家里有钱宠溺造成孩子不懂事，但其实说实话，随着国内经济的发展，尤其是城市中新中产的崛起，言行举止的端庄，吃苦耐劳的富二代越来越多，相反穷人家的孩子却沾上了以前富二代的毛病为什么富人加的群越来越富人家的富二代越来越穷了无非是因为娇生惯养的富二代，往往集中在爆发户身上，穷人家的20组往往集中在重男轻女的落后地区，这个现象无疑是因为家人的补偿心理，越是家境不好，越是觉得不能亏待孩子，而城市里的底层人群更容易宠溺孩子，觉得自己好不容易才有了今天巨大的付出感和牺牲感，让他们觉得不能亏待了孩子，很多人是宁肯穷了全家也不能穷的孩子，他们的教育信念在这样的一个环境下成长的孩子一下子就长歪了呀，他们习惯了伸手讨，要缺乏感恩心理，今天花明天的钱消费，远远超出他们的能力，更要命的是这一类的孩子，责任感几乎为0，这就直接导致很多孩子的思想道德品质上有问题，从而形成家政越不好，越容易把正常的教育当成吃苦，并以让孩子吃苦为耻，这样的概念和理论其实是不正确的，并且是有偏差的。
说现在的行情还没有到达，后来可能没办法扭转的一个局面，但在这样的环境当中，周正之所以诉说出这样的话很大，目的也是希望能够改变现有的一个模式所造成的恶果。
举个例子。
有一天富豪带着儿子去乘有轨电车，愿他体会下层百姓的生活，等了老半天才看到一辆电车缓缓行驶而来，车还没到站车站上的人就蠢蠢欲动，你推我桑长沙的队伍就像游龙一样动了起来，而在队伍的过程当中富豪坑自己的儿子就那么默默的站着，他们不急不冲，但是在这样的环境下他们上不了车，也就是因为这样他们才明白。
其实有时候心中的一些想法和概念上的理论并不适合他们可能会做出的一些念头，有一些富二代不识人间疾苦，很大程度上是因为家庭原因，而不是因为自身可能会形成的一些原因，这个时候的周正更明白，想要让乡村教育发展起来，就一定不能惯孩子们的臭毛病。
可是现在居然有人利用这篇文章来做出那样的事，很明显是想把整个乡村教育带向深渊，既然事情出现了这样的变故，书上就不可能让整件事情按照别人设想的一个逻辑和进展去扩展，至少在他心里。
觉得乡村教育的发展肯定会有很多麻烦的事儿的，他也毫不否认，这个问题是不是揭露了一部分的现实生活的问题，或者说是在某些特有的艺术手法之下进行了某种程度的加工，不过还是那句话，从某些概念上窥探的一些理念，从观念上可能会造成了一些影响，只要能够在不同程度下形成模式化的一些建议，那就值得人们去铭记这件事情，可能会去产生的作用和效果，即便是整个效果，在旁人看来并不是太过越好，甚至是很让人觉得无奈的一件事，就比如说贫富差距所造成的教育冲击这件事情看上去已经形成了这样的定论并且不断地形成这样的模式人们能做的力量很少。
要不然上级部门也不可能实行9年义务教育，甚至是往后的12年义务教育，从不同程度上去窥探某一些分配的问题，说白了是因为资源分配的不均和教育资源挪移的问题，怎么把教育资源往乡村延伸纠正，现在所探索的就是在乡村振兴的前提下进行乡村教育的一个模式化发展，这样的概念或许在旁人看来，并不能成为感情上的一些应承和模式化的影响。
但只要朝着这个方向去发展，就绝对能够把这个事情干好，当然到底干到什么程度，周政先生没有一杆秤，不过只要能够朝着这个目标去奋斗去发展上级部门，只要能够在合作的过程当中对乡村教育和乡村振兴以及各种项目都大开绿灯的话，他就有信心把这样的事情改变。
“背后的那个家伙不要让我抓出来，你到底是谁？要不然的话可别怪我，到时候把你拿出来好好鞭挞一把，不过如果是个人利用这样的事情来进行宣传工作的话，那后面是不是能够牵扯出一系列的利益链条呢？如果真的是这样的话，看来我不能就这么坐视不理了呀，毕竟我可是这件事情的主事人之一呢。”
第一千四百零四章 舆论风潮
事实上，这个东西断章取义得被拿出来，本身所传递的目标和信息，就很难做出正确的一个应对。
毫不客气的说。
这样的感受，如果能够展现出属于自身的价值，那所谓的层次和模式就能够有不同程度的一些划分。
事实上周正承认现阶段确实有这样的事情没办法解决或者说很难解决，但这东西是社会现实，也不是很多人嘴上说怨天尤人就能够一下子被解决的呀，他需要一个长久的过程去改变这些，而且后来的20年也证明国内大市场环境当中的一些模块都是在证明这样的一个回馈和目标当中可能会去产生的一些问题。
可是那帮家伙在背后，断章取义的把这些事情搞出来，想干什么啊？
想让上级部门给个交代还是什么意思？
不得不说，在这样的情况下做出那样的事情很容易让很多人被裹挟着冲入其中。
就像是在不同的目标层次和不同的感受当中，如果一旦有人在情绪上做出了这样的限制，从模块化做出了这样的影响，态度的变动和情绪的转变，就很难有相应的一个分配，甚至于从心理素质上也很难达到一个标准的感受。
从这件事情发生后，企鹅公司那边，其实就已经开始针对这件事情进行一个针对性的手段了。
不过即便是他们早就想着用针对性的手段把这样的事情转变。
但是很多事情的变化完全出乎了他们的意料。
尤其是很多人的逻辑，一下子被展现出了极强的一个偏差，在很多特立独行的模式当中，感情上的偏差，如果没有相对应的部分的话，就很难让人与真正的态度去应对，那些可能会去出现的一件事儿。
而且更重要的是底下有人开始编写那种段子。
“我曾经爱上了一个开着兰博基尼的女孩，刷卡时输了密码三次支付，信用卡被锁了我很尴尬，最后是那个姑娘帮我刷的卡……”
“和富二代相亲是怎么样的一个体验呢，这个我或许有资格回答，我认识了一个看兰博基尼的女孩，她是我的相亲对象，我们第1次见面是在一家高档的西餐厅，我特意穿上了我最好的衣服和鞋子，当时他坐在小包厢里，我清楚记得他那天穿的是什么衣服，反正具体的就不用多说了，那一身打扮少说也有50万，有一瞬间我觉得他并不是来相亲而是来谈收购的……”
很多话语的展示，很多节奏的扩充，似乎都是在展示平等和所谓的节奏，根本不可能呈现出感受当中，可能会去转变的一些特殊的点。
有人诉说了，这样的话，有人则开始进行网络上的一些分析，毫不客气的说，网上真的不缺少那些有识之士。
“其实说实话，就我们上山下乡那会儿，大概是五几年左右，为了响应上级部门的号召，来到农村，开始了浩浩荡荡的人口大迁移……记得我们那会也有很多知青教师哎日子过得其实真不怎么好原本以为是大部队上山下乡支护日子能够过得更好，但是没想到到了地方其实也没有什么用，原本以为我们这些当人民教师的能够给贫瘠的土地注入清晰的活力，像乡土间的孩子们传播文化和教育。
但是当我们努力了一段时间之后，才发现很多事情根本就没有想象的那么简单。
事实上，当工业化社会普及的时候相见的学龄前幼儿少有能够受到正规教育的，他们大多是和大人去田间务农，尽管乡间有着学校，但不但硬件落后，师资水平也较为低下，我们那个活很多只能照本宣科，很多人甚至连书本上的知识也不能参透，就给孩子们去讲这样的一个事情，也是没有办法的东西。
但是我们既然来到了那个地方，那就要肩负起这份工作，我记得和我同乡的一位初中毕业的陕西女知青在太原附近的一个小村庄里开办了小学，除了5年小学教育还增加了一年中学课程，我的一位河北老乡发现村子里的学龄前儿童只有个别上学的，于是他挨家挨户劝说，将其中大部分的孩子送去学校，也正是在我们这些知青的努力下，全国注册小学生的数量，从一九七几年的时候开始，仅仅三四年时间就已经多了2000多万名。”
“当然我现在诉说这样的话，并不是为了炫耀我们的能力，也不是为了多说什么话，只是那些农村孩子，他们货多了更好的教育机会而且自身对教育的态度也发生了深刻的变化。
我们更能理解的是，他们了解到了这个国家的社会发展，明白了城市和乡村的差距，变得不愿意重复父辈的生活，他们渴望进城读书，就是他们唯一的出路，这对他们来说其实是更好的一个发展的路子。
我曾经有一个学生，他满怀着希望和激情想要从农村考到城里的大学去，但是他落榜了，落榜之后便痛不欲生，他给我哭诉着说，他用了极大的耐力才治住了眼泪的汹涌，可是眼眶还是已经湿润了，那个时候写信他手在还发抖，没有办法安定下来，因为这件事情关系着他的青春，甚至他的一生，他宁愿在城市里拾垃圾，也要走出农村！
就是那样的情绪感受到了我也让我明白我们这些事情是有价值的也是在我们那个时候无数的农村学子在这样的激励下分发苦读如饥似渴地，从我们这些知青教师的身上获取知识，自从高考恢复之后，不少人更是鲤鱼跃龙门，考上了理想的学校。
我给大家说一个实话，也是一个例子，京都大学都知道吧，在八几年那会儿，京都大学农村子弟的数量和质量都很高，人数一度占到了30％以上。里面的优秀才子不计其数……
那为什么要说这样的话呢？事实上我想告诉大家，乡村教师的价值足够被体现出来，但是还有一部分可能确实在旁人看来不太好，可是在这样的环境和这样的模式当中，难道我们要因为这样的事情不太好？或者说这件事情出现了不太让人舒服的地方，我们就把这样的感受和这样的模式一下子往别的方向去发展嘛，从不同程度的回馈和不同目标上的一些阐述上来说，层次上的一些进展和层面上的一些不完整，都是在属于我们的方向当中，可能会体现出来的一个东西，所以我希望有识之士更多的人愿意参加乡村教师这个行业的人知道，我们这个行业是有意义的。”
场上有人发了这个帖子之后，紧跟着马上就有人跟帖，事实上那个时候的城乡教育差距确实很大。
在华国的这片土地上，如果不是因为开放化的条件进行扩张，在那个波澜壮阔的年代，又怎么可能有无数论朝开始波浪时代的浪花又怎么可能会有数一百万计的劳动力，坐着绿皮车前往深城，也就是所谓的经济代表的热土，成为了全国产业发展当中的一员推动了国内城市化的发展。
也是随着一座座高楼的拔地而起，国内经济实现了跨越式的发展，可是在这样的环境当中，因为人口浩浩荡荡的全部都进到了城市里，农村的发展却陷入了停滞，考上大学的年轻人通过分配工作在城市里扎下了根，而考不上的年轻人也放下农具和老乡一同出外闯荡，可是农村呢却成为了他们回不去家乡的一个地方，他们留下了老人和小孩守在这片纯洁的土地上，城乡之间的差距比城市发展更快的速度拉开了距离，正所谓经济基础决定上层建筑，属于上层建筑的教育自然也不意外，首当其冲的便是教师的工资，一般而言地方教师的工资与财政挂钩而落后地区的乡县教育无意经常面临捉襟见肘的一个情况，在当时的发展当中，很多教师辛辛苦苦上班的待遇却低得令人发指，有时候甚至有发不出工资的事，活生生地出现在他们身上，很多时候这样的一个发展和这样的一个模式，其实早就会成为这样的一个发展的态度和条件上的一些验证，从模式化的展示和行业上的进展过程当中，逻辑上的展示和情绪上的扩展，总会有属于自己的一个回馈的地方。
也正是因为可能有这样的差距，周正才希望属于这样的事情能够慢慢的去结束掉，从目标上能够窥探出感情当中蕴含的一些地方，也能够从内心深处的一些影响展示出模式化的教育和条件化的解析，能够去做出的一些回馈和扩张上的一些正儿八经的诱惑和引导。
这个时候的周正能看出来，企鹅那边是想把这个评论抬上去的，但在这样的一个模式化的情况下，那帮人既然已经开始对这件事情进行讨论，估计上级部门也很快就会介入其中了，在那样的一个模式下，他们如果不把这件事情解释清楚，反倒是希望能够通过一些话语这样的转变和模式化的解析，把逻辑上的一些事情通过节奏上的一些阐述，进行特殊的一些映衬。
那其实不是太好的一件事儿，不过周正毕竟仅仅只是企鹅的股东，而且还不算是大股东，在这样的一个发展条件当中他虽然对企鹅空间，很是在意，但在这样的情况下，如果人家不向他求助的话，周正也不可能在很多事情上面有别的话语。
整件事情的局势越变越坏，也就到这个事情的发酵，过去10分钟之后。
企鹅那边终于算是把电话打过来了，没办法呀，扛不住了。
第一千四百零五章 正面回应
“周总，这事儿您说怎么办呀？那帮人也不知道怎么回事儿，不知道谁把这篇文章给翻出来了，这是明显针对咱们这件事情进行冲击，您说咱们这边需不需要赶紧把这件事情澄清一下？”
打电话的是企鹅那边的马总怎么说呢？对于马总来说别的事情或许不用他操心了，但是这件事情是事关上级部门对整件事情的待遇和态度的一个问题，在这样的一个条件下，他们如果不赶紧把这件事情结束掉，上级部门那边没有脸面，他们公司这边也很难跟上面把这个事情说清楚，从不同的条件模式和不同的回馈上来讲，态度上的一些转变和想法
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