震动-第570部分

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　　　　齐天翔坦诚的话语，引起了全场同学的共鸣，如潮的掌声再次响起，齐天翔只好摆动着双手制止着鼓掌，然后才是认真地说：这就是应试教育带来的必然结果，同学们不是经常说这样一句话吗苦并快乐着，可应试教育带来的只有苦，只有累，并没有期待中的快乐，即使是有幸跨入了高校的大门，能有的也只是重负之下的放松，也根本是与快乐无缘的。因为这结果是在经历了重重的重压下获得的，还有什么快乐可言
　　　　我刚才说到的高中三年，尤其是最后总复习的一年，与其说是自己在学习备考，不如说是背负着所有的关切和希望在苦熬。齐天翔变得严肃了起来，慢慢地说着：上到高中，特别是省市县的所谓重点高中，往往就是在万千学生中的脱颖而出了。以及上了重点，你凭什么不好好学习，不考进一个理想的大学，这不仅仅是自己的想法，而是家长和家庭的期望和要求。进了高三，成为模拟成绩和排位重点之后，这种要求之中又多了学校和年级，还有老师的厚望。学校要升学率，这是考核学校教学质量和等级水平的硬指标，重点学校的评比要的就是这个数据。年级要重点率，要比往届有一定比例的提高，最好是重点院校的入学率，这是年级奖惩的依据。班主任老师和任课老师，需要学生高考的成绩，作为几年辛苦的回报，也需要这样的回报晋升职称，获得奖励，甚至是桃李满天下的资本和骄傲。这样的重重重压下，高考已经不是一种单纯学习成绩的检验，而成为人生成功与否，家庭教育成功与否，学校教学成功与否的依据，谁又能从中找到快乐和幸福呢
　　　　齐天翔的话语使得教室里一度沉默，随即就爆发出一阵由衷的掌声，既有认可，也有钦佩，还有的就是发自内心的感慨。齐天翔面对着掌声沉稳地微笑着，随即才接着说道：也正是有了三年禁酷欲望和本质的学习生活，上了大学也就有了充分的自由，有了任意支配的大块时间，自律和自由之间，许多学生选择了自由，也产生了许多的荒废和放纵，结果会怎样，我现在不予置评，每个人心中都有一个答案，结果也自然会得到体现。
　　　　我现在想要说的是改变，改变应试教育产生的畸形状态，改变教育产业化产生的利益格局，使教育真正变成知识传播的最佳途径，还其原本快乐的本质。齐天翔望着阶梯教室里众多的学生，然后又望了望坐在讲台旁边的韩方全等人，缓慢却坚定地说：我们这个社会需要高知识高学历的学者型专家，也需要有突出能力和学养的人才，但更需要的还是管理和建设这个社会的劳动者，需要无数用劳动获取幸福生活的创造者。这些才是我们的教育需要解决的问题，也是政府主管部门需要解决的问题，因为众乐的社会比独乐的社会更和谐，也更稳定。

第六百零八章　百年大计（10）
　　　　齐天翔的话音未落，热烈的掌声就爆发了起来，并随着身后大屏幕的数据更新，在线人数和点击率，以及评论数都有了大幅度的增加，而且点赞的数量也有了增加。
　　　　齐天翔看了一眼身后的大屏幕，温和地笑着接过了学生主持人手中的纸条。这也是刚刚收集到的，还没有经过整理，各种各样的纸条汇集在一起，显得凌乱和杂乱无章，可也看着很有效果。
　　　　这原本应该是经过学生主持人整理之后，才逐条念给齐天翔的，或递给他的，可齐天翔却索性一并要了过来，一边翻看着，一边笑着说：相对于网络的虚拟和铺天盖地，我更适应现在拿在手中的真实，面对面的交流才能碰撞出智慧的火花。
　　　　快速翻看了纸条中的内容之后，齐天翔选中了几个纸条，又将其他纸条递给了主持人，微微笑着诙谐地说：这么多的问题，就是中午不吃饭也难以尽数回答，可忽略不提又不是我的性格，只有选择了几条来重点解答，希望同学们能够理解。
　　　　似乎是为了回应齐天翔的话语，掌声再次响起。瞬间的喧嚣之后，齐天翔看着其中一个纸条念到：请问齐教授，您说到的教育去行政化，或者说行政去教育化，应该如何推进，有没有时间表具体措施有没有设计这样的纸条写得好，具体明确，除了字迹有些潦草难认之外，基本上还是到位的。
　　　　齐天翔的调侃又引发了一阵掌声，还伴有轻微放肆的笑声，可随着齐天翔的手势很快就平息了下来。齐天翔顺势提高了声音，略显严肃地说：教育去行政化，或者行政去教育化，不仅仅是教育发展的基础，也是一种必须，更是改变教育产业化急功近利，或者功利化的必要手段，也是使教育回归本来面目的必须。不但省政府已经有了时间表，更有了具体措施，明年开春之后就会全面实施。
　　　　这倒不是针对教育行业专项开展的整顿工作，而是全省行政管理体系改革的一项重要内容，是理顺政府管理和社会规范的一项改革，涉及到省政府各个机构，尤其是教育医疗和文化领域。齐天翔进入了问题的实质，神情变得认真，缓缓地说道：为了保障教师和医疗文化队伍的稳定，特别是保障从事这些工作的劳动者的权益，解除他们的后顾之忧，我们给这些行业设定了行政级别和待遇标准。针对到个人，更是具体到了高级教师享受科级，教授是处级，学院院长就是司局级了。这是社会发展的进步，也是保障工作的具体化，可产生的不利因素也是很多的，仅仅从管理体系就产生了一种制约，厅级的省教育厅，如何管理同级或略高一些的大学咱们的韩校长官至省政协副主席，省教育厅的王厅长能够监管到他的工作吗
　　　　齐天翔眼睛看向韩方全，然后转向学生们说：这边是享受着高级干部的待遇，哪边是年入数亿元的学费收入，还有校办企业不菲的经营收入。这样的现实不仅仅只是河大存在，更不只是高校的问题，而是整个教育系统，从幼教到普教高教，都不同存在的问题。
　　　　一边是政府财政投入的增加，一边是教育场所失控的经营冲动和难以计数的营业收入，而且这些不经过税收征管监控的收入，产生的效果和副作用，危害就不仅仅只体现在教育领域本身，而是对整个社会的价值体系产生了不可估量的影响，说破坏也毫不过分。
　　　　齐天翔一针见血的剖析，出乎了所有人的意外，这些问题的表象很多人都清楚，可这种角度却是未曾听到和想到的。一时间，教室里变得鸦雀无声，都在静静地等待着齐天翔的下文。
　　　　教育可以成为一个连锁集团，可以成为一个庞大的群体，可却不能成为利益的制造者和所有者。孔夫子的十条肴肉是学费，这是不争的事实，也是维持圣人生存的必须，也是对待教育的态度。子贡只给十条不行，可颜回却可以不给，甚至还可以得到圣人的救助和分享肴肉，这就是教育的本质。看到教室里的气氛变得凝重，齐天翔调侃着活跃着气氛，随即才接着说道：教育去行政化，就是要改变教育机构苦乐不均的问题，就是要按照社会需求分配教育资源。农村教育机构不仅要政府财政全额包起来，受教育的学生不承担任何的费用，还要得到政府的资助和帮扶，这样的原则同样适用于城市群体，特别是低收入群体的子女，义务教育就应该是政府应该承担的一项义务，不应该有任何的逃避和推卸。
　　　　齐天翔神情严肃地望着坐在身边的几个人，语气凝重地说：这应该是一种原则，教育管理不但应倾向于教学质量，而且还要对教育收入进行监督和宏观调控，收入不能成为学校的私有财产，更不能用来盖楼扩大规模，而应该来源于教育，最终还之于教育，让子贡和颜回都能体验到学习的快乐。可以进入社会领域的要剥离主体，教育就应该清淡自为，自甘淡泊，不能甘蔗两头吃，这样的状态不能长期持续。
　　　　一直默默倾听着齐天翔讲话的韩方全，看到齐天翔目光看向了自己，就赶忙站起身来，宽厚地微笑着看了看阶梯教室的学生们，然后才是认真地回应着齐天翔的话语说：这是应有之举，河大不但要在教学实践中走在全省的前列，也要在教育体制改革，以及规范化产业领域方面作出表率，要充分发挥河大教育资源丰富的优势，在基础教育和教育救助方面，作出更多的尝试。
　　　　齐天翔耐心地听着韩方全的回应，摆摆手示意他坐下，然后才是微笑着说：韩校长的表态失误感到欣慰，这也应该是一所负责任的大学管理者的高度，韩校长站在了这个高度上，而且还有所感悟，这是很难得的。
　　　　大学应该怎么办办成什么样的大学才是合格的大学，每一个时代都有自己的判断和标准，比较著名的说法就是大学之大，不在乎校园之大，而是大师之广。这似乎是占据了主流的观点和声音，也是备受推崇的观点。齐天翔深有感触地望着韩方全，接着说道：河大现在不但是校园足够大，大师也是足够的多，既有占据半个河州市北部的一个大学城，又有二百多位教授级学者，以及近百位资深专家，承担的国家和省市科研及学术专题研究，很多也是在全国都有影响的。每年毕业的几千名学生，各各都是人中翘楚，不能不说是一种姿态和优势了。另外在全省各地作为中坚发挥着作用的河大毕业生，何止万千，这也不能不说是一种资本和骄傲，作为学校应该是可以满意的，作为省政府当然也是满意的，可这样就是一所成功的大学了吗这就是可以傲然自立的大学风范了吗
　　　　齐天翔微微笑着望着韩方全，看着他含笑不语的神情，不由淡淡地转向同学们说：作为河大的学子，应该为成为这所学校的一员感到骄傲，这应该是毋庸置疑的事情，数典忘祖不应该是这所学校学生的所为，可作为河大校长，他却并不能就此停步，或者满足，历史和使命感需要他有更多更大的作为。
　　　　百年河大一路走来，创造了无尽的辉煌历史，但那是属于过去的，是历届河大管理者和教授学者共同创造的，是已经记录在校史中的过往。未来河大的发展，才是这一届校领导和管理者，应该孜孜以求的地方，如何让百年河大焕发青春，如何使河大在全省经济和社会生活中，发挥更大的作用，这是课题，也是任务。齐天翔的口吻变得温和，也充满了希望，真挚地说：将教育成果社会化，成为全省经济和社会发展的助推器，尤其是成为农村教育和基础教育的引领者，使更多的河大学子走进基层，为改变基层面貌作出努力。这不仅是河大的使命，也应该是全省所有高校共同为之奋斗的目标，河大应该率先垂范，并作出自己应该有的贡献。
　　　　齐天翔的讲话富有激情，更带有殷切的希望，引发了包括韩方全在内的所有人的共鸣，话音结束的瞬间，也是掌声响起的那一刻，阶梯教室所有的空间里，就充满了掌声和欢呼声，不仅形成了声浪，而且经久不息，持续了很长时间。
　　　　齐天翔用微笑回应着教室里的热情，不住地摆动着双手，示意着学生们安静下来，同时也在摆手的间歇，看着手中的字条，准备着下一个问题的解答，也在与学生们交流的过程中，享受着满足和快乐。

第六百零九章　百年大计（11）
　　　　这个问题应该是提给齐省长的，我念给大家听听。　　　　　　　　齐天翔扬着手中的纸条，微笑着对大家说道：请问您对大学生创业的看法，大学生应该怎么样选择自己的定位，怎么样实现自己的价值
　　　　齐天翔说着话，看了一眼手中的纸条，赞许地说：看这笔迹清新娟秀，像是出自一个女孩子之手，所谓字如其人，从这字体上就能猜出这应该是一位认真缜密，而且还应该是一个清秀美貌的姑娘。咱们就不请这位姑娘站起来与大家见面了，因为我坚信这样才貌双全的女孩应该是咱们河大所有女同学的特质，不需要刻意单指某一个人。
　　　　齐天翔善意的玩笑，引发了教室里一阵哄笑，伴随着的还有欢快的掌声。齐天翔满意地看着同学们兴奋的表露，轻轻地摆动了一下手，宽厚地笑着说：玩笑归玩笑，还是要书归正传，我现在就来回答这个问题。不过我事先声明，我只站在一个父亲和教授的角度发表意见，作为省长我不发表意见。因为这些冠冕堂皇的官话我不愿意说，你们也不一定愿意听，还是不要浪费今天大家的时间了。
　　　　大众创业，万众创新，这是时代的要求，也是社会进步的必须，这到什么时候都无可非议。创新创业永远都应该是发展的动力，都应该被政府和社会所推崇和关注。齐天翔进入了问题的实质，神情也变得严肃了起来，缓慢但认真地说：创新和创业关键点都在一个创上，万丈高楼平地起，浩瀚汪洋涓流汇，任何事情都不可能是无本之源，也不可能仅靠一句话或一场运动似的冲动能够一蹴而就的。
　　　　齐天翔望着教室里的学生们，缓和了一下语气，温和地接着说：这就回到了我刚才说到的身份上了，也有必要介绍一下我的儿子，他在学校是学习经济管理的，已经从北京一所高校毕业了，现在是北京一个集团公司的基层工作人员，从事物流站点的管理工作。他也曾经有过创业的冲动，可对于他的未来，我的态度很明确，他只能依靠自己的努力去成长，我只关注不干预，更不给他必要的方便。
　　　　也许这样说有些同学可能不很相信，认为我是有意识淡化这个问题，作为省长的儿子，一个很多人羡慕的官二代，有一个好工作或好的前程，应该是分分钟的事情，根本就不是什么问题。无需讳言，这确实不是什么问题，可在我们家就是难以调和的问题，我不愿为他破坏自己的原则，他也不愿依靠老子上位，就这么简单。齐天翔听到了同学们的窃窃私语，平静地望着大家温和地说：前几年刚毕业哪会，他提出要与同学开一家物流管理公司，回来与我商量。其实说是商量，也就是与通报无疑，用意还是求得我的同意，并给他必要的资金支持。
　　　　齐天翔平静的讲述吸引了同学们的注意力，都在想着齐天翔会怎么回答，也在等待着答案。齐天翔微微笑着，直截了当地说：我并没有轻易地表示同意，更没有简单的否定，而是拿出了一张白纸，列出了工商税收人工成本控制，还有卫生安全消防，以及街道交通治安，还有资金管理现金流储备股权分置等等的问题，拿给了他，让他给我一个基本的答案。他看了一会，我们的谈话就结束了，总共也不过二十分钟的时间，结果他投了一家集团公司物流的简历，三年了再没有提开公司的事情，我知道他一定会开一间自己的公司，不管是物流，还是互联网金融公司，而到那时，我一定会给他必要的资金支持，因为他已经准备好了。
　　　　这就是我作为父亲的态度，支持却不盲目，也不给自己设定什么目标，毕竟儿子已经走进了社会，他会有自己的思考和道路，我需要做的就是必要的提醒，其他的就不需要过多的操心了。齐天翔满含关切地望着同学们，语调亲和地继续说道：举这个例子就是想说明理论和实践之间的距离，同学们中不是流行着这样的话语吗理想很丰满，现实很骨感，不管丰满还是骨感，都是现实存在的，而且我也知道，在座的很多同学都有创业的想法，也有付诸实施的冲动，可我就是想给这些有梦想的同学们一个提醒，创业你们准备好了吗
　　　　齐天翔的神情变得平和，看着同学们慢慢地说：有一句歌词说得好，有梦想谁都了不起，似乎是说